下面是小编为大家整理的中学2023年工作计划（全文完整）,供大家参考。
XXXX 中学 2023 年工作计划
今年我校工作的总体要求是：深入学习 X 精神，继续加强党史学习教育的工作力度，坚持“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”党的教育方针，认真贯彻落实“双减”工作要求，以培养“身心两健、气质独特”的市中学子为目标，以“抱朴守责，大器天成”的办学理念为指引，遵循教育规律，遵守工作纪律，做好学校常规管理工作，全面育人、科学育人，为学校新的一年的再发展奠定基础。
一、三个工作重点 （一）党建工作
认真总结党史学习教育活动经验，解决影响和制约科学发展的问题，健全完善落实长效机制，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。按照上级党组织工作要求，党建固本，以高质量党建工作引领学校工作发展。加强党组织建设，优化完善集团党建工作，在“严、实、细、好”四个字上做文章，贯彻落实好《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制》。落实全面从严治党的主体责任，在“训、查、审”上做实、做细。学习宣传阐释党的创新理论，加强四史教育（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）和
意识形态工作。积极开展党建品牌创建活动。加大校务公开和民主管理力度，继续深化三会一课制度，使每一位党员成为学校发展的核心力量。
（二）安全工作
安全稳定是压倒一切的大局，安全重于泰山，学校始终将安全工作放在首位，严格落实“1530”安全教育，切实要把安全责任顶在头上，把安全工作抓在手上，把安全问题装在心里，强化一岗双责，不断追求“想干事，能干事，干成事，不出事”的工作境界。认真落实安全措施，开展安全教育、安全管理、安全设施建设、安全机制建设、校园及周边治安综合治理、极端天气应对措施等工作情况，坚决守住安全稳定这条底线，增强学生的预警和自我保护意识，珍惜生命、珍爱生命，进一步强化师生员工安全防范意识，增强自救自护能力。各部门工作人员负责检查，发现问题及时汇报。坚持学校领导带班的值班制度，健全门卫、巡逻、会客制度，严格值班纪律。学校领导班子会、教师会、校会、班会，有关人员逢会必讲安全，进一步建立健全安全档案；按时完成安全平台教育内容。
（三）防疫工作
防疫工作仍是各项工作的重点，也是校园文化的重要组成部分。坚持测温、演练、报告、戴口罩、不聚集、勤洗手、常通风等常规防疫要求和良好的卫生习惯。务必做到卫生区、
绿化区内无脏物片纸；功能室任何时候都要整洁干净。教师办公室东西摆放整齐，文化氛围浓重。同时，分管领导每天要及时对卫生进行检查，要特别注意卫生死角、厕所等地方，发现问题及时解决。
二、三项重要工作 （一）师德与德育
1．时加强师德修养，严禁体罚或变相体罚学生，严禁用刻薄的语言刺激、侮辱学生；坚决不给学生搞有偿家教；坚决不为学生擅自订购辅导资料，努力营造爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、依法执教、为人师表的良好风气。
2．强化德育教育，注重学生良好习惯的养成，形成良好校风。突出爱国主义教育，安全教育、法制教育和卫生、心理健康教育。加强对学生心理健康的指导，通过培养学生积极向上的健康心理素质，提高学生的自我调适能力。班主任及任课教师要继续充当学生心理健康的保健者、指导者，晓之以理，动之以情，做好学生的心理疏导工作。教科室要指导班主任了解心理健康的知识，掌握心理健康教育的技术，丰富班级管理的方法和艺术。特别关注三个年级的学生心理：初一学生对初中生活的适应；初三年级的学生励志教育、抗挫教育等。
（二）双减与提质
学校认真贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《山东省义务教育学校课后服务工作规范（试行）》巩固义务教育学校双减及延时服务工作成果，健全双减及延时服务工作机制，提升教育教学水平。
广泛学习宣传，把准方向。学校组织全体师生、家长认真学习上级文件，利用公众号、全校教职工大会、教研组会、年级组会、班队会等形式学习领会上级要求和精神广泛宣传。在“双减”政策下，实施课后“双强”举措。“双强”即利用延时服务时间，增强学生在五育中的德美体劳方面的发展，着重强化学生阅读与健身，增强学生在校的自习和教师个性化辅导。
（三）教研与科研
加大教研、教科研工作力度，推进校本课程开发，学生社团活动，抓好课堂主阵地建设，继续实施“有效课堂”的研究，切实提高育人质量。每学期教师要提供至少一节教学模式探究课，进行“同课异构”研究。每位教师根据自己的课时安排，积极听评课。干部听课分为：集体听课，个人计划听课，采取推门听课的方式，反馈或委托反馈，促进干部对教学情况的了解和对教师的指导。完善教学质量保障机制以及学生学业负担监控机制，全面提高课程教学的效能和质量，使教学管理工作上一个新台阶。
三、工作措施 （一）两支队伍建设
不断强化干部队伍工作作风建设。激励干部自我提升与发展，提高思想文化修养；吃苦在前，带头工作；坚持制度，带头执行。每一位领导干部要准确定位，努力工作，带头执行学校的规章制度，深入教育教学实践，成为学校工作的排头兵。一是加强培训;二是做好三个“深入”，深入到课堂教学当中，深入到师生工作与生活当中，深入到分管工作当中，创造性地干好自己的工作，树立良好的威信，增强自身的人格魅力。
加强教师队伍建设，认真贯彻省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，突出爱心与责任心这个核心，结合教师培养培训、职务聘任和绩效考核等工作努力加强教师师德建设。积极培养骨干教师队伍，使骨干教师在校内形成辐射作用，改善教学方法，优化高效课堂，提升教师队伍的素养及教育教学水平。学校帮助教师进行专业发展规划，促进教师的成长。深入实施“教师健康工程”。工会、团委为骨干力量，组织教师开展形式多样的文体活动，强健教师身体、愉悦教师身心是每一位教师开心的工作，幸福的生活。
（二）常规管理工作
1．加强常规管理
(1)规范出勤考核。(2)规范代课行为，教导处认真作好登记。(3)强化日常教学工作的检查考核。(3) 规范班级管理 (4) 加强年级组管理。
2．扎实抓好教育教学常规管理 以提升课堂教学质量为着力点，抓实教学常规、聚力课堂教学、加强教学研究、落实过程指导、强化质量监控。
(1) 抓好学生日常行为规范的教育和管理，强化文明养成教育。以整治校风为突破口，开展专项检查，大力倡导课堂有纪律、课间有秩序、对人有礼貌、心中有他人的“四有”新风，大力倡导身无脏衣，口无脏话，行无重步的三无好习惯。以弘扬正气，形成良好的校风、班风。加强校园文化建设、优化育人环境，开展丰富多彩的活动。结合主题教育月、中国传统节日、重大纪念日，组织更加丰富多彩、形式多样的德育活动。在不同的年级分别开展：养成、感恩、礼仪、自立、爱国、理想等主题的教育。发挥思品、音乐、美术的学科的育人功能，开展书画比赛，组织活动，积累作品，上墙入栏，既美化了环境，又发挥了环境的育人功能。
班级建设是德育工作重中之重，良好的班级风气对学生的成长至关重要。推行班级考核量化达标制度，坚持日查、周馈、月评制度。开展 “优秀班集体”“校园之星”“班级之星”推评活动，以优秀的学生、优良的表现带动校风、学风和班风建设。加强班级教室文化的建设。本学年,要求
各班出台《班级文化建设方案》，研讨并开展本班的德育研究，制定体现自己班级特色的班训、班风、班徽，组织班级文化建设大赛评比。
(2)关注教学常规，狠抓过程管理。落实和完善监控运作措施，抓好备课、上课、作业、辅导、考试等教学常规方面的管理工作，使常规管理工作更趋制度化、规范化。如期中评教评学、教案检查，学生作业检查，教研组，备课组活动等都要按已有的制度做好监控检查工作，做到有检查，有记录，有反馈，有跟踪。要继续抓好教研组建设。教研活动要在“实”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，提倡各个教研组创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。课堂，是教育教学活动的主阵地，也是教师实现自我发展的主要平台。本学期学校着力研究和实施“有效课堂”，继续探究实践适合我校学情的课堂教学模式。
(3)抓好毕业班的工作，在稳定的基础上，实现新的提高。每个教师开学初集中完成三套中考试题，早熟悉和把握中考脉搏，明确目标，落实任务，本届初三年级管理的关键词是：关注课堂、激发兴趣、情感互动、保障质量，注重常规。初三年级要抓住状态稳定的良好势头，及时调整教学策略，充分调动广大教师和学生的积极性，努力实现初三年级中考奋斗目标，为提高学校的办学声誉做出贡献。
合理安排总复习教学进度，做到每节复习课有重点、有突破。备练习课要根据学生学习能力的差异采取分层练习的形式，达到练习要过课本关、过技巧关、过能力关的目的。备复习课，采取整体建构的形式，要设置单元知识树，实施专题练习。继续培养学生良好的学习习惯，特别抓住预习和复习环节，严格控制作业量，减轻学生负担。包干到人，跟踪到底（学校领导参与包干）。以提高学生身体素质的出发点，加强体育锻炼，同时体育课有计划的向中考测试项目倾斜。体育备考消化在日常的锻炼中，不搞历史突击，临时让路。
3．加强工会、教代会工作，落实校务公开，实施惠民工程 (1)坚持以人为本，努力做好牵头协调工作，切实为教职工办实事、做好事，认真落实好校务公开，增强工会组织的吸引力和凝聚力。
(2)严格兑现国家各种优惠政策，住校生生活补贴、贫困生的补助，关爱留守儿童，实施温暖工程，使教育民生真正落到实处。
4．抓好安全稳定工作 认真做好校园安全的严管、严导、严查，层层签订安全目标责任书，认真组织开展好各种安全应急演练，提高学生的自护、自救能力，同时开展形式多样的安全教育活动，落
实安全责任，确保校园安全稳定。
6．做好老干部、档案、图书、绿色学校、校居联手、语言文字、宣传报道等工作。
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