总结，汉语词语，读音为zǒng jié，意思是总地归结， 以下是为大家整理的关于小学一年级体育教学工作计划总结5篇 , 供大家参考选择。
小学一年级体育教学工作计划总结5篇
小学一年级体育教学工作计划总结篇1
一年级上学期体育教学工作计划
（ 1-10 ）班 科任：
（一）、教学目的和任务
教学目的; 在中明确地规定了小学体育的目的;通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
教学目标：
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体的简单的常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏、韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
（二）、本册教材教学重点和难点
教学重点;基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点:各单元动作要领和协调。
（三）、各单元教学目标重点和难点
（四）、各单元教学目标重点和难点
自然地形走跑单元；发展自然地形跑的综合能力，提高灵敏协调、适应能力及合作能力。学会自然地形跑的动作与方法，学会“闹元宵”的游戏规则与方法。树立团结协作的意识，养成坚持不懈的精神品质及乐学、善思、勤练的学习习惯。重点：眼看前方、避免冲撞，速跑，学会自然呼吸的方法匀。难点：激发兴趣，小组分工、合作，树立我能行的信心。
立定跳远单元；发展力量、协调等身体素质，养成良好的平衡能力和跳跃能力。初步学会立定跳远的动作方法，能识别动作的对与错。养成勤于思考，积极动脑的良好品质，提高锻炼兴趣。养成相互交流、互助合作的能力并尝试进行简单评价。学习重点与难点；学练活动示例。双脚同时起跳“我能行”摆臂和全身用力，“我想学”。落地轻巧自我保护意识“我快乐地学”。起跳有力，落地轻巧我会跳。动作连贯享受成功。
小沙包掷远教学单元；目标学会自然挥臂的投掷方法，发展投掷及协调能力。学会持轻物向各种方向抛、投的动作。投掷时能注意安全，养成良好的教学常规。鼓励学生提出问题，能与同伴友好交往，互助合作，提高合作能力。学习重点与难点；挥臂鞭打，全身协调用力。能将投掷物投向指定的方向
足球单元；能说出足球运动技术术语，会做简单组合动作。能够做出基础性的运球、传接球、射门的动作并能运用所学动作进行游戏。能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我。能有克服困难、勇往直前的品质。 教学重、难点：能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我。能有克服困难、勇往直前的品质。利用脚内侧正确射门，踢得直，有力度。
广播操单元；目标了解每天做广播操的好处，培养良好的身体姿态。知道并体验广播操整套动作的路线与做操方法，培养动作的正确性和节奏感。提高学练兴趣和乐于表现自我的良好品质。提高学练兴趣和乐于表现自我的良好品质。学习重点与难点；动作的连贯性和节奏感。
队列队形单元；目标体验正确的基本队列姿势，养成遵规守纪的意识和适应能力。懂得队列练习中单个动作的要点，能识别动作的对或错。养成坚持不懈、积极向上的良好品质；增强纪律和集体意识，逐步形成良好的教学氛围。
（五）、教学中要注意的一些问题
注意安全、一切行动听指挥，避免碰撞，课前了解学生的身体状况。练习中注意保持一定的间隔距离。学生自我保护意识和互相保护意识。充分的准备活动，掷球时注意对面捡球的伙伴，捡球时注意投过来的球。
（六）、教学中德育思想的渗透方法过程，
体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程，必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调发展。例如队列操练和热身操：通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。
总之，本学年我将采取积极有效的措施，将思想品德教育有机地渗透到体育教学的过程中，争取取得理想的德育效果。体育具有特殊的精神作用，它能把人们团结在一起，它能使人积极向上勇于创新，它能促使个性、独特气质的形成小学一年级体育德育渗透计划小学一年级体育德育渗透计划。所以学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技 能。更重要的一方面在体育教学中渗透德育，关键是要解放思想，转变观念，结合学校和学生的实际情况，充分利用体育 自身的优势，大胆创新，有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。在体育教学中贯彻德育，应该做到以学生为本，这样，才能从学生的心理特点出发，系统地构建德育的环节。只有以学生为本，才能充分地了解学生，把学生当作完 整的个体，尊重他们，从学生的认知水平出发，科学地确定德育的层次。通过把学生推上德育的主体地位，让学生做到自我认识，自我评价，自我激励，自我总结小学一年级体育德育渗透计划工作计划。 教师退入后台，只做点拨，不做指令，尽量发挥学生的主体作用。教师要做到：1. 尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；3. 影响学生——树立师表意识；。
（七）、本期将要采用教学方法·、教学技巧、教学手段
1、化繁为简的教学方法；
2、变烦躁无味为有趣味的教学方法；
3、活用游戏+比赛为一体的教学方法；。
（八）、教学中需要准备的教具和学具
有一个哨子，两球橡筋等。毕竟是低年级的学生，课堂教学还是以游戏为主，，均可按照单元进行教学。
（九）、教学进度安排表
小学一年级体育教学工作计划总结篇2
教学工作计划：小学一年级语文教学工作计划
一 、班级概况分析：
学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师持续纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.
二、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于协助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时理解70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文水平。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中实行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标
1． 汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，准确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。
2． 识字与写字。理解常用汉字400个，其中100个会写。 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成准确的写字姿势和良好的写字习惯。
3． 阅读 。学习用普通话准确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4． 口语交际 。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
四、 本册教学重点、难点：
（一）、重点：
1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，所以汉语拼音的教学是重点。
2、 理解常用汉字400个，其中会写100个汉字。
3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
（二）、难点：
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，所以学生掌握起来就比较困难，所以，拼音教学是难点。
２、识字量的增加，是学生“回生率”很高，所以400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。 五、 提升教学质量主要措施：
1、 协助学生了解学校常规，协助学生养成良好的学习习惯。
2、 吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、 充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生的学习兴趣。
4、 增强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
5、 设立学习小组，让学生自主合作地展开学习，培养合作探究精神。
6、 认真批改每课作业，即时作好反馈、小结。
7、 尊重学生的个体差异，即时导优辅差。
8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地使用教材，并力求能创造性地使用教材，实行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。
9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生使用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字水平来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促动学生在合作学习中分享识字的乐趣。
10、重视学生写字习惯的培养，要增强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。
11、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供能够模仿的对象，同时注重交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦；对于后者，则在适当的时机予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利实行。学生的口语交际水平的培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的水准上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生实行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人实行交流，从而持续提升口语交际水平。
小学一年级体育教学工作计划总结篇3
小学一年级体育教学工作计划
一、学生分析
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析 小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校武术操、体操动作。 四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。 5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。 五、教研专题：
学生学习活动的有效性
6、具体的教学计划：
1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因此，学习广播体操是上半学期的重点。 5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
小学一年级体育教学工作计划总结篇4
小学一年级上学期体育教学工作计划
一、学情分析
在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学目标
1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。
2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学措施
1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有计划、有组织的锻炼学生身体。
2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动能力，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
3、及时进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果。
四、教学进度
周次 教学内容
一 1、引导课：认真上好体育课（室内理论课）
2、游戏：快快集合；排队上课、集合、解散；
3、双脚连续跳；游戏：快快集合
4、跳跃：单脚向前跳；
二 1、跑：听各种信号的起跑
2、队列：报数、原地三面转法、原地踏步
3、小学生广播体操（预备节-第一节）
4、走：两臂放在不同部位用前脚掌走
三 1、队形队列：向左（右）转、向后转
2、复习小学生广播体操（预备节-第一节）
3、基础知识：与同伴在游戏中友好相处
4、滚翻：前滚翻成蹲撑
四 1、复习队列队形
2、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习
3、模仿动物走；走跑交替
4、跑：30米自然放松跑
五 1、小学生广播体操（第二节-第三节）
2、跳跃；模仿动物跳
3、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习
4、队列：踏步-齐步走；复习原地转法
六 1、跑：障碍赛跑
2、拍球； 拍球比多
3、复习小学生广播体操（第二节-第三节）
4、前滚翻；跳垫子游戏
七 1、投掷：持轻物掷远
2、跑：30米自然加速跑
3、基本体操：基本部位操
4、前滚翻；换物接力
八 1、小学生广播体操（第三节-第四节）
2、滚翻：前滚翻成蹲撑
3、队列队形：齐步走-立定；
4、投掷：持轻物掷远
九 1、快速跑；接力游戏
2、拍球；传球接力
3、复习小学生广播体操（第三节-第四节）
4、跳跃：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑
十 1、坐位体前屈
2、韵律舞蹈：模仿动物形象的舞蹈动作；
3、立定跳远
4跳小绳；跳绳比多
十一 1、走和跑：
2、拍球接力；协调性练习
3、立定跳远
4、30米快速跑
十二 1、复习队列队行；
2、基本体操：各种压腿、踢腿
3、后踢步加手臂动作；柔韧练习
4、50米快速跑
十三 1、跳小绳；跳绳比多
2、拍手操；
3、模仿动物爬；爬垫子接力
4、投掷：双手向前抛实心球
十四 1、韵律舞蹈：模仿动物形象的舞蹈动作
2、走跑练习；游戏：跳进去拍人
3、坐位体前屈
4、投掷：双手向前抛实心球
十五 1、复习正确的走和正确的跑；
2、队列：走圆形；十字接力
3、复习小学生广播体操；
4、30米快速跑
十六 1、模仿动物形象的简单舞蹈动作；集中注意力游戏
2、400-600米一般耐力跑
3、基础知识：体育运动与营养卫生
4、拍球接力；协调性练习
十七 1、跳跃：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑
2、400-600米一般耐力跑
3、复习基本队列队行；
4、模仿动物爬；爬垫子接力
十八 1、达标测试：立定跳远
2、小学生广播体操
3、400-600米一般耐力跑
4、跳小绳，跳绳比多
小学一年级体育教学工作计划总结篇5
小学一年级第一学期体育教学工作计划
一、 教材内容分析
小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。
二、 教学目标
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
三、教学进度
周次
教学内容
一
1、引导课：认真上好体育课（室内理论课）
2、正确的走站立姿势；排队上课、集合、解散；
3、小学生广播体操；稍息、立正
二
1、小学生广播体操
2、队列：报数、原地三面转法、原地踏步
3、游戏 ：快快集合
三
1、《校园自编操》
2、复习《雏鹰起飞》；游戏：一切行动听指挥
3、各种姿势的走；走跑接力
4、前后滚动；摇小船
5、复习小学生广播体操
四
1、《校园自编操》
2、队列：原地转法；复习《雏鹰起飞》
3、模仿动物走；走跑交替
4、理论：正确的身体坐、立、行姿势
五
1、复习《校园自编操》
2、投准练习；游戏：看谁投得多
3、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习
4、队列：踏步-齐步走；复习原地转法
5、韧带
六
1、基本跳跃；模仿动物跳
2、拍球； 拍球比多
3、拍手操；复习小学生广播体操
4、韧带
七
1、游戏：端水平衡；障碍赛跑
2、技巧：前滚翻（一）；跳垫子游戏
3、技巧：前滚翻（二）；换物接力
4、坐位体前屈
八
1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳
2、兔子舞（二）；游戏
3、齐步走-立定；复习拍手操
九
1、快速跑；接力游戏
2、拍球；传球接力
3、劳动模仿操（一）；游戏：改换目标
十
1、劳动模仿操（二）；换物接力
2、走跑交替；走跑比美
3、双脚连续跳；比谁跳得远
十一
1、舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江
2、走和跑：直线跑；游戏：传递情报
3、持轻物掷远；跨下传球接力
4、30M快速跑
十二
1、复习队列队行；游戏：搬运接力
2、复习跑跳步、滑步；兔子舞
3、后踢步加手臂动作；柔韧练习
4、50M快速跑
十三
1、地滚球；游戏：小小保龄球
2、拍手操；游戏：“8”字接力
3、模仿动物爬；爬垫子接力
十四
1、跳小绳；跳绳比多
2、走跑练习；游戏：跳进去拍人
3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛；找自己的家
十五
1、复习正确的走和正确的跑；游戏：迎面接力
2、队列：走圆形；十字接力
3、复习小学生广播体操；游戏：老鹰和小鸡
十六
1、模仿动物形象的简单舞蹈动作；集中注意力游戏
2、拍球接力；协调性练习
3、理论：体育运动与营养卫生
十七
1、快速反应跑；报纸游戏
2、复习《雏鹰起飞》；小游戏
3、复习基本队列队行；游戏：跳进去拍人
十八
1、复习；总结
2、考试
小学二年级第一学期体育教学工作计划
一、学情分析
二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
二、学习目标
1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质
5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
三、教学进度
周次
教学内容
一
1、室内课：体育课堂常规
2、游戏：反口令
二
1、基本体操
2、队列：排纵队，横队；
3、队列：报数；游戏 ：快快集合
三
1、复习广播体操
2、游戏：一切行动听指挥
3、游戏：挑战应战
四
1、队列；原地转法；
2、复习基本体操
3、技巧；前后滚动；
4、游戏：障碍赛跑
五
游戏课：1、端水平衡；
2、障碍赛跑；
3、绕木棒接力；
4、技巧：复习前后滚动
六
1、韵律活动；
2、走：各种姿势的走；
3、用各种正确姿势的走；
4、游戏：迎面接力
七
1、队列：报数；
2、复习，各种姿势的走；
3、韵律活动；
4、队列：报数
八
1、技巧：前滚翻；
2、游戏：跳垫子游戏；
3、技巧：前滚翻；
4、游戏：换物接力；
九
1、劳动模仿操；
2、游戏：迎面接力；
3、劳动模仿操；
4、游戏：换物接力
十
1、队列：齐步走-立定；
2、复习劳动模仿操；
游戏课：3、蹦蹦跳跳；
4、猎人猎枪老虎
十一
1、队列：走圆形；
2、十字接力；
3、技巧：立卧撑；
4、游戏：换物接力
十二
1、基本体操；
2、游戏：“8”字接力；
3、徒手操；
4、游戏：改换目标；
十三
1、跳小绳；
2、游戏：迎面接力跑；
3、走跑交替；
4、复习跳小绳；
十四
1、走跑练习；
2、游戏：跳进去拍人；
3、韵律活动；
4、找自己的家；
十五
1、跳小绳；
2、游戏叫号赛跑；
3、跳双绳；
4、游戏：迎面接力
十六
1、走跑交替；
2、游戏：单脚跳接力；
3、30秒跳小绳
十七
1、快速跑；
2、跳小绳比赛
十八
1、复习；总结
2、考试
小学三年级第一学期体育教学工作计划
一、学情分析
1.三年级学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。
二、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
三、教学进度
周次
教 学 内 容
一
1、引导课：游戏是儿童的良师益友
2、游戏：抓手指
3、队列练习游戏：穿过小树林
二
1、队列练习
2、游戏：报数比赛
3、快速跑
4、游戏：长江黄河
5、原地高抬腿
6、游戏：大鱼网
三
1、成蛇形走
2、游戏：跳进去拍人
3、单脚起跳用手或头触悬挂的物体
4、游戏：一切行动听指挥
5、400—600米自然地形跑
6、游戏：追手帕
四
1、连续单脚跳、单脚交换跳
2、游戏：单足调追拍
3、立定跳远
4、游戏：跳进去拍人
5、快速跑（各种突发信号的起跑）
6、游戏：贴膏药
五
1、跳绳
2、复习快速跑
六
1、跳绳
2、游戏:猜拳追逃
3、游戏：俯卧挺身
4、双人跳绳
5、游戏：障碍赛跑
七
1、改变速度的往返走
2、游戏：接力赛跑
3、队列练习
4、游戏：短跳绳
5、变换队型
6、游戏：比比谁力气大
八
1、学习仰卧起坐
2、原地高抬腿跑
3、游戏：比比谁投的准
4、游戏：劳动模仿操
九
1、跳跃：各种方式双脚跳
2、游戏：跳跃赛跑
3、30秒短跳绳游戏：拍拍手
4、游戏：挑战迎战
5、玩毽子、绳子
十
1、投掷垒球
2、游戏：快快跳起来
3、考核：仰卧起坐
4、游戏：“8”字跑
5、投掷：原地侧向投
6、游戏：搬运接力
十一
1、行进间裂并队变换队形
2、游戏：投活动篮
3、行进间裂并队变换队形
4、游戏：抛抛接接
5、跳跃：助跑几步屈腿跳起
6、游戏：钻环赛跑
十二
1、跳上成跪撑，起立跳下
2、游戏：投活动篮
3、技巧：前滚翻接力
4、游戏：一对好伙伴
十三
1、跨越横杆
2、游戏：夺球战
3、蹲撑前滚翻抱腿起技巧： 前滚翻接力
4、跳跃：立定跳远
5、游戏：拍球比多
十四
1、双手前抛实心球
2、游戏：头上胯下传递实心球
3、投垒球
4、游戏：看谁踢的准
5、游戏：播种与收割
6、韵律活动
十五
1、跳短绳
2、游戏：智取
3、游戏：播种与收割
4、攀爬
5、室内活动：传口令
十六
1、考核
2、游戏：小足球比赛
3、600-800跑走交替
4、投掷轻物
十七
1、立定跳远
2、仰卧起坐
3、单双脚跳
4、游戏：跳跃赛跑
十八
冬季锻炼的好处和益处
自评、互评成绩
小学四年级第一学期体育教学工作计划
一：学生分析
四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。
二、教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体部位和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
三、教学进度
周次
教学内容
一
1、跑：站立式起跑
2、游戏：迎面接力
3、韵律体操
4、跑：30～40米加速跑
5、跳跃：蹲跳起
6、游戏：冲过火力网
二
1、韵律体操
2、跑：50米放松跑
3、游戏：截住空中球
4、韵律体操
5、跳跃
三
1、投掷：对墙投掷沙包
2、选修内容
3、韵律体操
4、跳跃：蹲踞式跳远
5、投掷：双手向前抛实心球6
6、游戏：“8”字接力比赛跑
四
1、投掷：双手向前抛实心球
2、选修内容：韵律活动和舞蹈，节奏操
3、跳跃：助跑几步一脚蹬地起跳越过高度
4、律动：自我表现活动
5、跑：迎面接力
五
1、投掷：双手向前向后抛实心球
2、 律动
3、仰卧起坐
4、跳跃：蹲踞式跳远
六
1、仰卧起坐
2、跑：障碍跑
3、投掷：侧对墙掷轻物
4、选修内容
5、跑：迎面障碍跑
七
1、投掷：原地投掷垒球
2、跳短绳
3、游戏：快快跳起
八
1、投掷：原地投掷垒球
2、 看谁先跑到
3、仰卧起坐（考核）
4、武术操
5、跳跃：蹲踞式跳远
九
1、游戏：跳进去拍人
2、选修内容
3、跳短绳（考核）
十
1、游戏：角力
2、选修内容
3、投掷：侧向对墙投轻物
4、跑：迎面障碍接力跑（30米）
十一
1、武术：武术操
2、投掷：原地投掷垒球
3、游戏：快快跳起
4、投掷：双手向前向后抛实心球
5、 律动
十二
1、跳跃：蹲踞式跳远
2、跳跃：蹲踞式跳远
3、跑：障碍跑
十三
1、跑：800~1000米自然地形跑
2、游戏：跳进去拍人
3、选修内容
十四
1、武术：武术操
2、角力
3、跳绳活动
4、跑：800～1000米自然地形跑
十五
1、室内课：体育常识
2、室内课：养生之道：背要常暖、胸要常护
3、颠球比赛
十六
1、室内课：健康常识 ：准备活动和整理活动
2、双人对抗
3、室内课：健康常识：消灭苍蝇
4、室内课：健康常识：运动系统的作用和保健
十七
1、室内课：安全常识
2、双人对抗
3、健康常识：怎样预防冻疮；室内活动：投准
十八
1、复习；总结
2、考试
小学五年级第一学期体育教学工作计划
一、学生分析
小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动
2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
三、教学进度
周次
教 材 内 容
一
1、室内课：课堂常规；足球比赛的基本知识
2、颠球游戏（乒乓球）
3、队列队形
4、队列队形：行进间裂，并队走
5、跳跃游戏：快快跳起来
二
1、篮球多样玩球
2、夹物跳
3、乒乓球挡球游戏
4、自然地形跑
5、徒手操
6、跳跃游戏：提速火车
三
1、篮球原地运球
2、游戏：踢毽子
3、徒手操
四
1、50*8往返跑
2、球类游戏:灌蓝高手
3、各种姿势起跑
五
1、肩肘倒立
2、起跳摸高
3、复习原地运球
4、让距离跑10（3）
六
1、篮球绕桩运球
2、武术游戏
3、协同跳
4、游戏：拔河
七
1、武术游戏
2、篮球绕桩运球
3、不等距离跑
八
1、田径：小小设计师
2、50*8往返跑
3、青蛙跳荷叶
九
1、50米争先跑
2、连续向前跳
3、跳过皮筋
十
1、实心球前抛
2、舞蹈组合
3、跳远
十一
1、前抛实心球
2、多样推实心球
3、急行跳远
4、舞蹈组合
十二
1、前抛实心球
2、实心球过河
3、急行跳远
4、舞蹈组合
十三
1、篮球双手胸前传接球
2、棍棒操
3、考核：前抛实心球
十四
1、投移动目标
2、室内课：篮球比赛的基本知识
3、连续前滚翻
4、考核：篮球运球
十五
1、夹物连续后滚翻
2、韵律姿态操
3、投掷：智过封锁线
4、毽子游戏
十六
1、超过障碍前滚翻
2、跳跃游戏：撑骆驼
3、排球比赛
4、前滚翻交叉转体180度接后滚翻
5、球类游戏：简易保龄球
十七
1、后滚翻展示
2、韵律姿态操
3、攀爬游戏：爬上顶峰
十八
1、复习，总结
2、考试
小学六年级第一学期体育教学工作计划
一、学情分析
六年级学生一般为11---12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。
2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少；女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。
3、六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。
4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。
6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠9小时即可。
二、教学目标
1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。
2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.
3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学进度
周次
教学内容
一
1、常规教育；体育基础知识
2、队列游戏
3、韵律操和舞蹈
4、小球类游戏
二
1、队列游戏
2、投掷
3、韵律操和舞蹈
三
1、基本体操
2、游戏：守卫红旗
3、游戏：报数比赛
4、前抛实心球
四
1、基本体操
2、游戏：春种秋收
3、游戏：穿城门
4、夹球接力
5、前抛实心球
五
1、技巧：前滚翻起立接球
2、游戏：绑腿接力
3、技巧：前滚翻
4、复习前滚翻
六
1、徒手操
2、游戏：改换目标
3、绕木棒运动；
4、前抛实心球
七
1、复习全套徒手操
2、游戏：看谁反应快
3、韵律活动
4、走：改变速度的走
5、篮球原地运球
八
1、复习篮球原地运球
2、各种姿势的走
3、游戏：绑腿接力
九
1、藤圈韵律操
2、游戏：接力跑
3、藤圈韵律操
4、游戏：单双脚跳圈
5、篮球绕桩运球
十
1、技巧：肩肘倒立
2、游戏；快跳快跳
3、韵律操
4、游戏：抢种抢收
十一
1、队列；行进间走
2、复习韵律操
3、游戏：单脚跳接力
4、50*8往返跑
十二
1、游戏课：踏石过河
2、攻关
3、跨越式跳高
4、50*8往返跑
十三
1、韵律活动
2、复习跨越式跳高
3、技巧：立卧撑
4、游戏；绑腿接力；
十四
1、跳小绳
2、叫号赛跑
3、跳双绳
4、游戏：迎面接力；
十五
1、走跑交替
2、游戏：跳进去拍人
3、跳大绳
4、游戏：障碍赛跑；
十六
1、跳大绳
2、分组进行跳小绳
3、单脚跳接力
4、迎面接力
十七
1、运球游戏
2、游戏：贴烧饼
十八
1、复习；总结
2、考试