教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人， 以下是为大家整理的关于2021年初中体育教学工作计划4篇 , 供大家参考选择。
2021年初中体育教学工作计划4篇
第一篇: 2021年初中体育教学工作计划
初中体育教学工作计划
新的一学期开始了，初中体育教师如何制定教学工作计划呢？下面是美文阅读网小编收集整理的初中体育教学工作计划，欢迎阅读。
初中体育教学工作计划篇一
一、基本情况：
本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
二、教材分析：
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;
教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。
三、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
四、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
第二篇: 2021年初中体育教学工作计划
高中体育教学工作计划
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
一、总体思路
结合教研组活动。深入开展文明体育运动。以学生身体素质训练为根本出发点，加强对学生多种运动能力的培养。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
二 、工作任务
1、依照新课程标准，搞好体育教学工作力求创新，认真学习，转变观念，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。同时培养学生终身锻炼的好习惯。
2、在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
3、抓好 “课外体育活动、大课间操、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。学校“课外体育活动、大课间操、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好此项工作也是学校管理工作方面的一项重要内容。更要促进学校的全民健身活动的开展。
4、组织学生对2017《国家学生体质健康标准》测试项目进行测试与上报。
5、宣传、组织在学学生积极锻炼，参加校秋季运动会。
6、继续抓好体育队及业余训练，争取更大成绩。认真抓好我校体育生及业余训练工作。全面提高体育生及校篮球队的竞技水平，力争在比赛中取得更好的成绩，为校争光。
7、重视体育课安全问题。体育课的安全问题是体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
8、加强自身业务学习，提高业务管理能力，增强团队奉献精神，勇于争先，敢于创新。
9、认真完成各级领导交派的任务，配合协同各部门保质保量的完成和落实各项工作。
三、学情、教材分析
1、从学生需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
2、教材内容游戏化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调、平衡能力。
4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。
四、教学目标
1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法；
2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力；
3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位；
4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力；
5、体验到集体活动的乐趣，培养集体荣誉感与社会适应能力。
6、发展良好的心理素质，培养顽强的意志，勇于克服困难的品质，增强自信，感受交往、合作与竞争，培养创新能力及团队精神。
五、教学措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学
2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛，在课前和课后进行反思。
3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。
4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。
5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。
六、业务学习安排
1、加强对新课程改革的认识，提高理论水平，写出好的教案，上好每一堂课。
2、继续加强各项运动裁判知识的学习，并多在教学中和实践比赛中锻炼。
3、带好训练队，多取经学艺，并经常翻阅有关训练书籍。
4、多听课、评课参与讨论，增加自己的经验和阅历。
积极参加学校组织的各项活动，把学校交给的各项工作做好。在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。
刘婷
2017-9-10
第三篇: 2021年初中体育教学工作计划
2020初中体育教学计划
计划是管理的一项重要职能，任何工作都离不开计划。下面是小编特意准备的20xx初中体育教学计划
20xx初中体育教学计划篇一
一、基本情况：
本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
二、教材分析：
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;
教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。
三、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、"以学生为本，健康第一"是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
四、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
六、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
(1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。
(2)、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。
(3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
(4)、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
(5)、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。
20xx初中体育教学计划篇二
一：学生情况
本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定;女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。
二、教学设想：
初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。
定期测试，制定科学合理的教学计划。
开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。
三、具体时间安排：
早操训练安排：
1、三月份进行200米和立定跳远的练习
2、四五月份就中考内容进行全面训练。
体育课具体安排：
1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。
2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。
3、制定后期教学内容和训练计划。
四：针对性的训练
1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。
2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。
五、加强业务能力学习
认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。
第四篇: 2021年初中体育教学工作计划
初中地理教师教学工作计划
According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.
深思远虑 目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
初中地理教师教学工作计划
温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。作为一名地理教师, 应该怎么制定教学计划呢?下面是笔者带来关于初中地理教师教学工作计划的内容, 希望能让大家有所收获!
初中地理教师教学工作计划(一)
一、指导思想：
在新课标理论的指导下, 以学校教导处工作计划为指导, 加强课堂教学。积极参加教科研活动, 努力使教学水平, 业务能力有更大的提高。同时, 通过传授与学生生活密切联系的地理知识, 传达地理思想, 培养学生学习地理的兴趣和初步能力, 最终使学生从“学会地理”, 走向“会学地理”。
二、教学要求：
1、加强理论学习, 认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》, 不断更新教育观念, 明确自己的工作目标, 充分认识到自己工作的必要性和重要性, 不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容, 在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观, 注意培养学生的各种地理能力, 重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力, 同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活动”部分内容为突破口, 深入研究课堂教学模式, 继承以往教学活动的长处, 并不断深化、创新、拓展, 形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
4、注意建立过程式评价体系, 注重学生的发展, 给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案, 用来记录该学生的地理学习情况, 作好整理工作。
5、将新课程教学实验研究进行反思, 整理自己的所做、所思、所想, 将自己在这些年的教学工作中的好的做法, 符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼, 继续发扬光大, 并把它们记录下来, 写成教案、活动案例、论文、实验报告等, 积累经验, 验证《新课程标准》的科学性和可操作性
三、本学期世界地理的教学目标是：
1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识, 以及世界人口、人种和国家等概况。
2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征, 人类活动和自然环境的关系, 初步掌握学习区域地理的基本方法。
3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布, 初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系, 从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图, 学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上, 必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识, 培养全球观念。
四、具体实施：
1、教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验, 关注学生的情感、态度和价值观。
2、引导学生从生活实际和自身经验出发, 观察、发现、了解和研究生活中的地理, 并善于在生活中学习和运用地理知识。
3、引导学生关心现代社会的发展, 关注世界的变化, 树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分, 以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响, 促进地理学习的革命, 为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。
4、初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生, 这些学生他们或者自身努力但学习比较困难, 或者智商不低但学习不努力, 或者对老师的教育有反感情绪, 所以在教学中应该对这类学生给予特别的关照, 生活中要关爱他们, 学习中要特别关注他们的一言一行, 要从基础抓起, 从良好的学习习惯抓起, 不放弃每一位学生。
5、教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统, 不仅要重视学生学习的结果, 更应注重师生共同探究新知识的过程, 重视学生学习的经历和经验, 关注学生体验、感悟和实践的过程, 通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽, 丰富学生的经历和经验, 改变学生的学习方式, 实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中, 我特别强调地理同生活实际的联系, 创造一切条件, 让学生感知生活中处处有地理, 引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
初中地理教师教学工作计划(二)
一、情况分析
本学期, 本人承担七年级的地理教学任务, 每周每班由原计划三个课时减为二个课时, 课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标, 新教材, 新环境, 高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系, 先进的教育理念, 爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位, 大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣, 计算机辅助教学, 网络环境, 完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下, 以学校教导处工作计划为指导, 加强课堂教学, 尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式, 更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动, 努力使教学水平, 业务能力有更大的提高。同时, 通过传授与学生生活密切联系的地理知识, 传达地理思想, 培养学生学习地理的兴趣和初步能力, 最终使学生从“学会地理”, 走向“会学地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课, 努力讲好每一节课;保障每节一练, 做到全批全改。
2、认真学习新课标理论, 领会新课标精髓, 用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源, 切实做好地课备课资料的收集, 整理工作, 为地理课件的制作准备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学, 提高课件的制作水平, 争创优秀课件。
5、申请购置教学必备的地理教具, 软件。做好器材的登记, 使用, 保管工作。
6、积极参加教研教改活动, 在教研处, 教务处的指导下, 努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点, 开展学科知识竞赛活动, 激发学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课, 精益求精, 争创优秀教案。
9、参加听课评课活动。虚心向他人学习, 取长补短, 不断提高教学水平。
10、拟好复习计划, 制定复习提纲, 认真组织复习。
11、每次月度考试后, 全面做好每个学生, 每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
初中地理教师教学工作计划(三)
一、 工作重点
1、 学习地理课程标准, 做好新课程培训工作
认真学习和钻研各学科课程标准新教材, 对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整, 力求实现突破课改中的重点和难点。
2、 做好期末复习工作
认真学习考试说明, 探讨复习教学策略, 做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
3、 抓教学常规
组织有关学习活动, 多研究探索教法, 不断提高课堂效益, 研究学法, 将如何引导学生改善学习方式, 促进学习方式多元化, 为研究重点促进学生学习方式的转变。
二、 主要活动
1、 理论学习, 研究新课程的教法与学法
2、 开设常态课、常规课, 及时评课
3、 积极撰写论文、教学反思, 逐步加强自身建设与成长
4、 组织学生积极参加综合实践活动
5、 积极开展地理兴趣小组活动, 举行地理知识竞赛
6、 加强集体备课建设, 利用资料备好课、上好课, 加强课后的兴趣活动。
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