期中考试后班主任发言稿第1篇各位家长：大家下午好！我是来自1310班的何XX,我所想要讲的无关于成绩或是学习方法，而是作为一个学生代表说出本次考试甚至一直以来学生们想对您们说的话。期中考试过后，多数学下面是小编为大家整理的期中考试后班主任发言稿热门1,供大家参考。
期中考试后班主任发言稿 第1篇
各位家长：
大家下午好！我是来自1310班的何XX,我所想要讲的无关于成绩或是学习方法，而是作为一个学生代表说出本次考试甚至一直以来学生们想对您们说的话。
期中考试过后，多数学霸是面上轻轻一笑，其他的学渣们则是愁眉苦脸哀声一片。首先我想表示我相信各位家长都是深深爱着自己的孩子，比起关注成绩更是希望孩子可以健康快乐的成长。与此同时，我也充分理解您们在看到我们成绩单上的惨淡成绩时会不免生气、训斥我们，也能理解更让你们生气的是由于我们的回嘴。也许你们会认为我们这些回嘴是成绩不好又不努力没有上进心，亦或是破罐子破摔。但我想要说：不是，真的不是的。能来到长郡的，甚至可以说十班的所有同学，不光成绩优于他人，心理成熟程度更是高于他人。我们并不是不懂事的孩子，相反我们比其他人更多几分心思，也更深知学习的重要性。我们只是身上背负的压力太多，甚至可以说我们中间的一部分同学失去了对生活的积极性。这个压力可能不是源于各位家长，而是来源于对渐渐逼近的两年后的恐惧，来自于明明自己那么努力的学习奋斗到深夜，但是一切自信心在那一张成绩单面前被击溃的无奈与委屈，来自于心中那对于我们付出心血的父母们的愧疚与悔恨。期中考试过后出成绩的当天，我的一个好朋友打电话给我，她在电话中哭的稀里哗啦，说我真的是好不甘心好失望，为什么我付出了那么多，到头来还是一无所获没有进步。我献出了十分的时与分，却没有换回十分的金。这也是我们很多同学所统一面临的问题，在长郡这个小圈子里，我们的光芒没有那么闪烁甚至是有一些灰暗。学业上的不顺，再加上家长的训诫，我们开始了与家长之间的争吵，甚至导致了日渐疏远的家庭关系。
首先我想代表所有与家长有过争吵的我们对您们说一句：对不起，您所流下的眼泪，是由于我们的不成熟和冲动造成的，希望您们可以原谅我们，这些都是我们的气话，我们的生命中不可能缺少你们的指引。我在家中也经常对自己的亲人很凶，要说原因的话，大概是因为你们是我们最亲最爱的人，我任何的不满与委屈只能对你们发泄，我所有的负能量在学校中只能掩藏在心里，因为只有你们才能接受和包容我们的一切。有句话说的是人最大的缺点便是把自己最丑陋的一面展现给了最亲近的人。每次与你们争吵以后，看着你们发红的眼角，我们心中也会很难受会流泪，但是年少的幼稚和爱面子的内心不容我们去顺从你们，即使知道你们所说的是对的。
在我做这次演讲之前，有很多同学对我说，家长对他们永远都是不理解和唠叨，天天听着就很烦怎么可能不吵架，就算自己是正确的，家长也不会尊重他们的意见，比起家长是作为他们的引导者，他们则更像是家长的附属品。我想讲讲身边的真实事件，有一个同学跟我说到她想跳楼，这让我我很诧异，因为一个充满活力的`花季高中生却说她想轻生，这该是一个多么严重的问题！她的原因很简单，因为与父母的争吵，她的妈妈觉得她很丢人，成绩不好没有特长不是班干部。也许大家会认为这孩子真是玻璃心，家长的关心是应该的，如果你不是我们家的孩子我干嘛要关心你。但对于我们来说不是这样的，我们正处于一个尴尬的年龄，不能像个孩童一样不想事，又没有能力像个成年人一样去思考，于是我们变得更加敏感，家长们所说的道理内容我们都懂，只是我们比起大道理更想得到的是家长的肯定和鼓励，以及放手去做的宽慰的眼神。现在的学生的压力都十分大，如果那个女孩子真的跳楼了我们该怎么办？这个家庭该承受多大的悲痛与苦难？如果她的好朋友们因此受到巨大打击怎么办？我不知道，我只知道在我的身边许许多多的同学都说我今天又跟家里人吵架了真烦，许许多多的同学跟我哭着说作为学渣已经够辛苦了，他们真的撑不住这样的压力。这些话都是来自于我们班的同学而不是我所编造的，各位家长也许这里面就有你的孩子呀！
我所说的这些不是想为我们的成绩开脱，也无关学习效率和方法。只是我们想要在座的各位，我们最最亲爱的爸爸妈妈们理解我们，相信我们，我们身上所背负的期待真的太多太大，就像一个充满气的气球只需一个针尖就可以戳破。我们也想拥有得意的成绩，看到你们脸上的笑颜，我们只是需要时间，比起每次成绩出来后你们迫不及待的询问分数、你们的训斥，我们更想得到的是宽慰的眼神以及一句轻声的累不累。我最最亲爱的爸爸妈妈，看到你们头上的白发，眼角的皱纹，我们都会在心里默默发誓。现在的我们还不太成熟，但我们发誓一定会从现在开始努力，不光两年后微笑的走出战场，也在未来为你们、为自己撑起一片天空。
如果只有一个人在成长路上陪我颠簸流离，那便是你们。请给我们时间，静待花开。
期中考试后班主任发言稿 第2篇
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！我是xxxx，很荣幸能成为此次的学生代表发言。今天我想和大家分享三个词——信念、毅力与心态。
信念是帆船的罗盘，是人生的向导。它是成功之舟，能让我们到达胜利的彼岸;他有无间不摧的力量，能让我们闯过难关，实现理想。我们从小被父母送到学校，渐渐地形成了现在的我们除了学习什么也做不了的意识。我们便乖乖学习，没有任何目的，只是随波逐流。进入高中后，随着思想成熟，我们常有这样的疑问：“我们为什么要学习？我想考什么样的大学？长大后我到底想成为什么样的人？过什么样的生活？”这是我们走向更高台阶的契机。这时候我们应当为自己找到一个合适的目标。它可以是短期的，比如在下次考试打败某个人。也可以是长期的，比如考上某所大学。但无论是哪种目标，都必须是我们最渴望达到的。只有这样，它才能给我们无限的动力。，最大限度地激发我们的潜力。只有这样，我们才能把不可能变成可能，才能创造奇迹。对于目标的执着便是我们的信念，当我们面对挫折时，它会给予我们勇气，支持我们勇敢的走下去，当我们获得成功时，他会提醒我们这条路还没有走完，真正的胜利还在远方……这份信念会陪我们走过一段艰辛却充实的岁月，成为我们宝贵的财富。
有了目标，有了动力，便要付诸行动。无论自己的目标有多好，不去实施便没有任何意义，这将是一段漫长的征途。成功是深埋于土壤的一粒种子，需要我们用汗水浇灌。需要我们用坚持与毅力去呵护，方能破土而出。绽放美丽的光彩。“三天打渔两天晒网”的人显然是不会成功的。刚开始我们或许要强迫自己去学习，当时间一久，将强迫变成习惯，所有的痛苦都将不复存在。面对挫折，不逃避，不放弃，迎难而上，哪怕是再大的压力也要顶住;面对难题要肯钻，要有做不明白誓不罢休的精神。钢铁般的毅力会让我们拥有扎实的基础，帮助我们更上一层楼，就像建房子一样，如果地基不稳，哪怕建筑材料再好，设计再别致，也只有坍塌的份儿。想要成功，一定不能好高骛远，要脚踏实地，敢问敢钻，坚持不懈，这才是王道。没有人能轻易成功，有舍才有得，有付出才有收获，毅力是每个成功人士都具有的品格。
成功还有另一个重大要素，那便是心态。相信大家都明白，高考拼的不仅是知识，还有心态，心态好的人可以超常发挥，心态不好的人可能在关键时候掉链子。由此可见，好心态多么重要。好的心态并不是要我们做到超然，这种境界并不是所有人都能达到的，但我们也可以去努力。首先，我们不应该过分执着于某次考试或某科的分数，一次考试并不能代表所有，为了几分而影响心情显然是不理智的。木已成舟，我们已经无法改变什么了，与其和老师斤斤计较分数，不如好好检查试卷，找到自己的缺陷，努力改正。其次，我们要学会往前看，同样是半杯水，失败者只会为他叹息，而成功者却会感到幸运;同样是考试，失败者会感到惶恐，而成功者却会觉得兴奋;同样是考试失利，失败者会觉得自己天生笨，就此放弃，而成功者却会向前看，不断鼓励自己，下次一定能考好。心态不同，结果就不同，世上并没有天生的失败者，只有甘心就此失败的人。有信念，有毅力，有好心态，高考还会那么可怕吗？成功离我们还会远吗？
我的演讲到此结束，谢谢！
期中考试后班主任发言稿 第3篇
尊敬的各位家长朋友：
你们好！
首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加七（6）班第二次家长会，还清楚地记得两个月前我们第一次相会时你们脸上复杂的表情：信任、疑惑、无奈并存。是啊，好不容易跨入淮南市知名学府——洞山中学的门槛。却因为阳光分班的原因没有进入自己心仪的班级。把孩子交给一个只有三四年教龄的年轻班主任，放心吗？会不会耽误孩子啊？
如今，我们再一次相见，我很荣幸地告诉大家，你们的孩子在这次期中考试中成绩卓著。在洞山中学七年级15个平行班中，6班各科成绩、各项指标均大幅度高于年级平均水平。以语文为例，年级平均优秀率不到30%，即平均每班上80分的不到20人，不及格的为8人；
6班的优秀率达到50%，共36人上80分线，不及格的仅为2人。数学90分以上42人，英语90分以上43人，政治80分以上38人，历史80分以上45人，地理80以上49人，生物80分以上50人。崔若文同学以总分658，平均分94的成绩获得班级第一名。600分以上35人，全年级最多。年级前10名中6班占2人，前50名中6班占7人。前100名占11人，前200名占18人。6班学生取得的优异成绩获得了学校领导、七年级15个班的老师、近1100余名学生的一致认可。
如今，七年级期中考试的硝烟已经散尽，一切似乎已经尘埃落定，但留给我们的思索我认为远远没有结束，一切成绩对于我们，不仅是一种荣誉，更是一种更大的使命和责任。
分析6班之所以能在这次考试中取得如此优异的成绩，我觉得原因有四：
一、6班有一个团结、认真、敬业、无私的教师团队。
感谢学校领导了解我年轻、经验不足，特意为6班配备了非常优秀的教师队伍。英语秦老师是淮南市英语学科带头人，教学方法轻松、幽默；
数学张老师由内蒙古师范大学毕业，经过层层选拔被校长慧眼识中，招至麾下；
历史陈老师、政治刘老师、地理包老师、生物孙老师也都是学校教学精英、学科骨干。估计你的孩子回去和你讲过：考试前两个星期，不光语数外老师争着要课（语文要信息课，数学要综合课、英语要体育课），连政、史、地、生这些公共课老师也见缝插针，恨不能多给6班的学生强调一些知识点。感谢他们无私的付出。我建议：家长朋友回去方便的话可以以短信或电话的方式给每个老师或某个老师道个谢，再进一步咨询孩子在校情况和该学科学习方法。其实作为老师，我们所需要的就是您的精神奖励、哪怕只是一句认可的评价。
二、6班已初步建设成一个团结、自信、活泼、进取的班集体。
首先：精心选拔的班干部、小组长认真严谨、各司其责，很好的履行着"教师左膀右臂"的职责。在这里，请允许我再把他们的名字念一下：班长张旭、学习委员蒋子涵、纪律委员袁笑、生活委员曹琛、体育委员李桐、刘心怡，文娱委员徐秋瑶、郑雨婷，宣传委员王天也、陈晨；
语文课代表吴可凡、张自力，数学课代表张雅琛、王依宁，英语课代表崔若文、袁悦，政治课代表孙浩宇、许咏政，历史课代表杨沐文、王畅，地理课代表滕子莹、邓建文，生物课代表刘敏、窦智；
权力最小但责任最大的`组长徐福林、孙浩宇、赵明玥、高宇晨、刘聪、李桐、袁笑、刘诗琦等。他们为了班级真的辛苦了，但在辛苦的同时我想他们也拥有了自信，获得了老师的信任与亲睐。（可以请张旭、蒋子涵、袁笑就班级整体情况、学习风气、纪律状况简单地谈一下）
其次：来自五区一县的各路高手云集6班，你追我赶，友好竞争，比学赶超、永争第一。每人制定一个竞争目标卡，选择一两个竞争目标向他学习、向他追赶、争取超越；
每次单元测试成绩第一名的名字上光荣榜。大家以学习为自己的天职，时刻谨记"志当存高远、勤奋铸辉煌"的班训，在班级一二十个特优生的带动下，6班学风淳厚、态度端正、目的明确、课堂活而不乱、作业认真工整。涌现出一大批学习标兵，在这里，请允许我把总分上600的学生的名单朗读一遍。第一名：崔若文，第二名：袁悦……（可以请崔若文、袁悦谈一下学习方法）
三、6班有一群深谙现代教育理念高度负责的家长朋友。
自从上次家长会以来的两个多月时间内，我已接待过近二十个家长的电话访问或是直接校访，有些家长甚至不止一次的主动来校与老师亲切交谈；
有些家长除了找班主任之外，还和6班其他科任教师了解孩子在校情况；
有些家长经常打电话给老师询问学科学习技巧，请求老师指点迷津。有这样负责任的家长，他的孩子成绩怎么可能差到哪里去呢？在现代教育体制一味地保护学生的今天，有了您的理解、支持、配合，我们才能放心大胆地行使我们教育的权利。有了您主动放弃自己的休息时间，充当孩子的家庭老师，才能双管齐下，共同作用促进孩子各方面健康成长。别忘了，孩子是我们的1/74，但却是你的1/1啊。如果连你都放弃不管不问了，我们所能做的也就微乎其微了。
同时，作为班主任，我也想我采取的一些小措施也对期中考试中也起到了一点作用吧：如利用班会、晨会反复强调期中考试的重要性；
如在考前十天带领学生举起右拳大声宣誓为考试一搏；
如在班级树立期中考试倒记时牌：人生因拼搏而精彩，距离初中第一仗打响还有xx天；
如在学生考试时明明自己没有监考却跑到学校来见见自己的学生们来给他们打气鼓劲等。
凡事无绝对，虽然成绩斐然，但我们也应该看到成绩背后隐藏的一些隐患，如果任其扩大，将带来无可估量的损伤。这里，我主要讲两点：
一、总分总排名在年级名列前茅，但如果具体到语数外三门，虽有优势，但不明显。
在洞山中学，我们习惯于把英语80分以下视为不及格、数学80分以下视为不及格、语文70分以下视为不及格。但可惜的是，6班语文70分以下有14人，数学80分以下14人，英语80分以下18人，可以说，这三门，如果有一门您的孩子"不及格"，那么他所面临的境界仿佛就在悬崖边上，要么努力回头是岸，要么继续下滑坠入万丈深渊；
这三门，如果有一门您的孩子是真正的不及格，即60分以下，现在的情况是语文60分以下2人，数学60分以下5人，英语60分以下9人，那我现在可以不客气地讲，您的孩子已经远远地落下去了，想追赶必须付出百倍的努力。如果三门有两门或三门都不及格，可以毫不客气地讲，您的孩子上初中已经没有多大意义了，充其量混个毕业证而已，唯一可以补救的办法就是上军事化的全封闭私立学校，也许还有点用。阳光分班让本来按成绩铁定分到差班的这些孩子进了平行班，和所有的人同在一个起跑线上，可惜的是，他一点也不珍惜，尽管老师苦口婆心，狠抓不懈，可他打死都不学习，谁也没办法。这一部分学生的名字我不想重复，成绩单就可以说明一切。
二、政治、历史、地理、生物考的极好，下次能否延续辉煌。
此次6班能取得辉煌成绩，政、史、地、生功劳最大，各位家长千万不要把这些科目当作副科，中学阶段，只要考试的科目都是主课，甚至体育、甚至信息。孩子能把公共课学的这么好，说明6班的学生上课很认真、作业很认真、背书很认真，一言以蔽之：学习态度很端正，而态度就能决定一切。所以希望这次考试在这四门考的比较好的同学，家长在引导孩子学好语数外的基础上务必保持这四门良好的发展态势，七门功课，齐头并进，给孩子在考试中找到信心，也为孩子终生发展奠基；
这四门没考好而语数外考的还不错的同学，如袁笑、吴可凡、刘心怡、程齐、赵明月、高宇辰、杨思琪、邓建文、葛威、黄昕等，希望家长也不要过于责怪孩子。而应理性地帮孩子分析原因，寻找对策，孩子其实很优秀，只是在某些细节方面考虑不周全而已。
因此，在本周三、周四、周五，我分三批次开了三个分数段的学生会议，并送给每个分数段的学生一句话：
600分以上35位同学：人生因拼搏而精彩，努力学习，捍卫尊严，捍卫荣誉，相信，我们是最好的自己。
560分至599分之间19位同学：没有永远的常胜将军，相信自己，我能行，别人能做到的，我一样可以。
560分以下20位同学：不求事事如意，但求事事尽力，不能因为我的存在让班级变得更糟糕，要让我的存在使班级变得更美好。
分析完成绩，感觉到隐患，为了更好促进孩子健康、快乐成长，为了保持住这种领先优势，在期末考试中捍卫尊严、捍卫荣誉，借本次家长会，特向家长朋友提出一些要求，与您商榷，觉得有道理，您就采纳：
1、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等，要做孩子的家庭老师，不管你文化水平高不高。经常检查孩子作业、经常检查孩子英语单词和课文背诵情况、经常检查孩子政、史、地、生作业及背诵情况。老师要面对近150个学生（语数外老师）或500多学生（政、史、地、生老师），根本无法顾及所有的学生，而你，只要顾及一个。后半学期课程更紧，老师能把课上完就不错了，所以家长要做的工作就更重要了。
2、及时给孩子查漏补缺，别让问题越积越多。寻访名师，小班辅导或个别辅导，务必不能让数学、英语差下去。记好，务必不能。（英语不好的继续推荐上徐老师的辅导班，如方月光、周梦晨、吴欣辉等，数学七、八十分的甚至部分90分的同学，数学张老师愿意牺牲自己的休息时间，利用周末抽一个下午义务给学生加强训练、提高成绩。）
3、在中学阶段，除了学习成绩是真的，什么活动啊、演出啊、比赛啊都是假的，比如这次校庆排练给我们班冲击就很大，不少同学因为演出排练耽误正常上课时间，并且由于过度疲劳造成作业质量下降、上课时精神恍惚目光呆滞，从而导致成绩下降，如谢静贤、刘敏、袁笑、刘爽爽、杨雅迪、李桐等，否则我们会考的更好。因此我建议：除了你孩子正在上的数学或英语辅导班之外，其他一切的所谓补习如琴、棋、书、画、吹、拉、弹、唱等都停掉，孩子有这方面爱好就行了，不需要太专业。在这一点上，顾子祥同学的家长很明智，而孩子这一次考的也很好。
4、经常和老师保持联系，闲时电话联系，最好登门校访，及时了解孩子在校学习态度、作业质量、听课效率等，只有你的重视才能唤起老师对你孩子的额外关照。在这一点上，我们班还有很多学生家长做的不太好，从不通过老师了解孩子情况，哪怕是开家长会也是抱着来完成任务的心态来的；
或者只到校接送孩子，见到老师不认识或认识装做不认识；
或者老师主动请家长到校，以工作太忙，抽不开身为由推辞不见。其实你想一下，我们工作之余就不想休息吗，找你聊聊孩子情况不也是替你孩子负责吗。
另外，教育专家曾经就对孩子的教育问题给父母提了30条建议，我选了其中的一些给大家读一下，相信对大家应该是有启发的。
1、任何时候都对孩子满怀希望；
2、让孩子感到在家里很快乐；
3、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败时，不要泼冷水；
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前争吵；
6、能向孩子承认自己的错误；
7、不在别人面前数落孩子；
8、当别人指出孩子的缺点时，不护短；
9、孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听；
11、不对孩子说"就你笨，什么都不会做"之类的话；
12、注意孩子的情绪变化，了解其心理需求；
13、孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账；
14、不要纵容孩子的攀比心理；
15、不要对孩子不闻不问或放任自流；
16、关注孩子身体健康和心理健康；
17、多在孩子面前夸老师，切记不要在孩子面前贬低教师。
18、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
关于班级的详细情况以及班级管理的点点滴滴，家长朋友可以登陆我开的博客XX与我交流，6班的崔若文、许咏政、张梁笑、肖倩、单天赐、滕子莹、阎冉、陈晨、邓建文等（都是成绩非常好的同学）经常浏览我的博客，给我留言，也有很多不留名的家长在上面与我交谈。感谢你们关注我的空间。
罗罗嗦嗦讲了这么长时间，其实为了这次家长会，我准备了一个星期，又熬了三个晚上，一个字一个字在电脑上敲出了近五千字的发言稿，因为我一直相信：细节决定成败。也希望您和您的孩子都相信这句话。耽误大家时间了，对不起。
期中考试后班主任发言稿 第4篇
期中考试反思演讲稿20xx年07月19日星期二08：32 p.m。期中考试已经落下帷幕，我很荣幸能够在这样一个阳光灿烂的午后和大家相聚在此，期中考试反思演讲稿。首先，我代表高二年级全体教师向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺！
同学们，经过这一阶段的学习，你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；
有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍；
有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒下了他们辛勤的汗水，在这里我要号召全体同学向他们学习。
当然，在这次考试中，也有不少同学考试失利，成绩不佳，老师想对你们说，生活中谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气，耐心和气度来。总是生活在失望和抱怨中，生命永远不会闪光发亮。从阴影中把自己搬出来，到阳光中去，在蓝天白云下，在花鸟清风里，你会又一次获得新生，用坚决和刚毅的手，去打造明天的又一次辉煌。一个优秀的人，他不仅从不向命运屈服，而且他会大智大勇地不断向命运挑战！
成绩优秀的同学，你们用自己的实际行动向父母证明了你们的孝心，向老师证明了你们的努力，向同学们证实了你们的能力，应当受到大家的表扬与尊重，演讲稿《期中考试反思演讲稿》考试失利的同学，是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐；
当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶。
同学们，学习是一件苦中寓乐的事，贵在刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯，唯勤是岸。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；
选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；
选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋就是攀登的绳索。种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。20xx届文科应届班学生上线率超过一中某些班级，写下了我们二中神奇的佳话，我想靠的就是我们二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神！
在勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，才能通过慎思提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们："学而不思则罔，思而不学则殆"。希望同学们在沉浸于茫茫书海时，不时问一个为什么，对知识来一个回头望和总结，整理好自己的错题整理本。我们有不少同学看起来整天埋头苦读，成绩却是停滞不前，这个时候我们需要停下来审视一下自己的学习方法是否得当，我们是否该转变一下自己的学习方法？
奋斗吧，同学们！在你奋斗的身影旁，有老师关注的目光与你同行！老师爱学生，爱的无须理由，因为这就是我们的职业、事业、以至生命。学生当然也爱老师，爱的无须回头，因为他知道他身后永远有一双对他寄予期盼的眼睛！
期中考试已经结束，无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。春种一粒粟，秋收万颗籽。只要我们具有一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我、战胜自我的精神，相信期末一定会有更多成绩优秀和进步大的同学站在领奖台上，体验那份骄傲与自豪！同学们，努力吧！青春是一道洒满阳光的风景，它经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的荒芜。青春的扉页需要我们用智慧来书写，青春的画卷需要我们用理想去描绘，青春的音符需要我们用激情去高歌。
最后祝愿同学们用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳；
用昂扬锐气去挫败每一个困难；
用浩然正气去超越每一次极限，保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，去迎接明天的挑战！谢谢大家！
期中考试后班主任发言稿 第5篇
各位家长：
上午好！
首先，感谢各位家长的热情参与！
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。希望家长和老师进一步紧密配合，让孩子们学得更好，取得更显著的成绩！
初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。在这基础的一年里，不知各位家长是否反思一下，我们作为家长应该做的事情是否都做好了呢？毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读，而初中特别是初一是很有必要的。所以，我建议家长有必要在初一剩下这几个月里多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场扑克，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？
孩子，毕竟要自觉学习是很难的。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后后悔莫及！
召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解你们子女在学校的情况，为人表现。作为班主任，下面我就从以下四个方面来和大家谈谈：
一、班级情况
本学期，班级添置了多媒体，添置了窗帘，班级的布置更加美丽、舒适，这要感谢全体同学出钱、出力，共同建设我们的班级。特别要感谢的同学有：担任值日班长的同学：铭萱、咏晴、兴凌、诗雅、颖仪，他们帮助维持班级的秩序；
担任小组长的同学：芳彦、鲁敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、炀铭、莲莲，他们帮助检查同学们的作业；
担任科代表的同学：颜咏晴施靖铧，伍兴凌，陈宝龙许婉如，丁莲莲，张晓丹，刘炀铭，刘怡轩，他们帮助布置作业，出小测题目；
这么多的同学担任班干部目的是尽量让每一位同学有担当责任的机会，一件事要做好不容易，每天做好更不容易；
一直在做班级板报和班容布置的同学：李贇、咏晴、铭瑄、晶莹、嘉怡、颖仪等人，让我们班级获得了许多一等奖。还有经常帮助把上期黑板报洗掉的同学：承泽、柄坤、梦宽…。总体上来说，这是一个很温馨的班集体。但因为要读书，所以有一些不和谐的情况：有的同学不完成作业，有的同学上课发呆，有的同学小测经常不过关。这些是实实在在学习中的绊脚石，它们反映出同学们不良的学习习惯。
本学期最牛的同学是咏晴同学，在钢琴比赛过了十级之后，能够在书法依然夺冠，她获得晋江市泉州市书法比赛一等奖。
二、期中考的情况：
这次期中考考前我和同学们定下的目标，在考试那几天同学们都很认真，但平时不够扎实，因此许多学生还是和A级差一点点。
总体来说：综合比率在年段第6名。这个得来不易，因为是从全A率，及格率，平均分等进行综合计算。仔细分析一下，全A率很不好。也就是说孩子们有认真读书，但是不够勤奋。全部靠在B级以上的有30位同学，但是A的仅有6人。说明从小学到中学的转型还没有做好。
首先，表扬本次获得年段特等奖的同学，他们是：莲莲，咏晴，哓丹，兴陵，宝龙，一等奖的有：佳鹏，依依，靖铧，二等奖的有：婉如，颖仪，亦霖，李贇，炀铭。
其次，表扬进步的同学，与上学期期末考试相比，本次考试进步50名以上的有：
芳彦，珊妮，颖仪，婉如，嘉超，诗雅，周丽波，许子濠，莲莲，梦宽，
三、本次期中考反应的问题
1、偏科现象。
比如班上有两位277分以上的同学就因为地理或历史考了82分或80分，考到了233名，而同样分数的同学是在47名。270还有两个4A3B的同学，那更是落到了三百多名。另一位同学就因为英语考了不及格，相差将进300名。因此，希望家长朋友们认真分析手中的这张成绩单，如果是倒在语文、数学、英语，那要非常重视，注意在平时加强学习。如果是政治、历史、地理、生物，那应该是太不应该，许多孩子可能是对学科有兴趣偏差，甚至对老师有偏见，导致他不喜欢读这学科，希望家长能注意与学生沟通。各科若有不及格现象的同学，大都是态度问题，态度决定一切。若你的孩子有学科不及格，一定要注意引导、督促、沟通，因为出现这样的问题的孩子，恐怕以后会厌学，而一旦厌学，后果不堪设想。
2、学习习惯
所有的同学都很辛苦，所有的家长都很辛苦。生活很不容易。可是，坐在同样的教室里面学习效果怎么会差这么多？我们用班规来约束同学，用综合素质评估来约束孩子的行为，总体上同学们都能做好。在作业方面一直出现不完成作业和抄作业的现象。因此，在这学期我不得不把不完成作业的同学及时用短信通知家长。为什么要这样做呢？因为作业是昨天晚上应该完成的，而早读我们一般都有安排不同学科的读书时间，比如语文、英语、政治、历史等，如果再让学生站到外面完成作业，那么他又会失去了早读学习的机会，若是罚抄，本来就做不完的作业，那更是做不完了。不良的习惯主要表现在早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，课后作业没有真正弄明白，没有合理安排自己的时间计划等等，这些严重影响的个人学习的成绩。在中学，学生应该有学习的主动性，一方面可以预习老师没讲过的内容，另一方面也可以复习老师已经讲过的知识，如果只是理所当然的认为作业做完了就没事了，这样的话成绩很难提高。如果老师经常发信息说孩子作业没有完成，小测没有过关，请您一定要高度重视。我们准备每周发一张家庭联系卡，请家长记得过目。
四、给家长的建议：
前个月，遇到一位已经毕业的学生的奶奶，那个学生在去年考到香港的一所大学。看到一个学生能在大学实现自己的梦想，我也感到很高兴。但是，说实在话，我也教出了许多普通的学生。也就是说同样一个班级孩子受教育的结果是不一样的。毋庸置疑，一个孩子成才有多方面原因，但毫无疑问，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶说一句很实在的话：孩子说他的肚子也是妈妈的。也就是说妈妈把他该吃什么也都考虑排得很好。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们给家长的建议是：
1、给孩子真正的爱。每个家庭不一样，但我希望，我们在孩子教育上不仅仅是让孩子吃饱了。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成才更是爱。
现在，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。到底十三岁怎么啦？我们不难发现，一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从，显得紧张焦虑；
另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了“小大人”，处处想充大，却又固执己见，特别希望得到别人的理解与尊重。如果家长不了解这些特点，还采取“小儿科”时候的简单、粗暴，显然是不合适宜，也根本解决不了问题。
2、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。比如，孩子回到家随便问问；
今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的数学老师讲课有什么特色？
3、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
4、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；
比尔·盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。
5、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，要善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。平时利用一切机会与孩子交流沟通，了解孩子的真实想法和愿望，也真诚地让孩子给家长提提意见和建议。和孩子一起享受成功的喜悦，和孩子一起分析失败的教训，这样，孩子就有一种平等和被尊重的满足。
6、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班集体，才能够全面提高自己的水平。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。
7、有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
家长要时刻注意自身形象，给孩子做个表率。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的活教材。
8、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
9、不娇惯孩子、学会对孩子说不
以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机、MP3、文曲星、课外读物（武打、言情小说）问题的处理。
10、切实做好孩子人身安全防范意识教育，让您的孩子增强法制观念和自我保护意识，教育孩子做到“六不”：即不玩电；
不xxx（不独自燃放烟花爆竹）；
不做危险的动作和游戏；
居家不随意开启门扉；
不去青少年不宜进入的场所（如网吧、游戏厅、练歌房等）；
不单独去偏僻的场所。做到这“六不”就会有“六种”安全，即“交通安全”，“饮食安全”，“独处安全”、“居家安全”、“活动游戏安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛图书馆墙上的名言结束我的讲话：幸福不排名次，成功必排座次
期中考试后班主任发言稿 第6篇
尊敬的各位家长：
大家好！
非常感谢大家能在百忙中抽出时间到学校来召开家长会，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。
一、分析期中考试情况
期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解，我班的考试情况是这样的：90分以上的有12人，80-89分的有19人，70-79分的有10人，60-69分有5人，60分以下的有3人。数学考的比较好的同学有向雨昕、李圳钰，周钰柱，伍佳卓、吴逸尘、黄开旭、李若云、李海星、李欣茹、史华宇、王俞凯、武娟等这些同学都达到了90分以上，这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，特别是家长都非常重视，每次作业和单元考试后都有家长认真的签字。学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。
有一些平时表现不错，成绩也不错的同学这次由于某些原因没有取得满意的成绩，比如申啸、马翀宵、赵碧倩、张玉阳，谢雨欣、余睿、李梦迪、杨扬，郜含宇，段雨荷，史嘉豪等同学的数学就没有考到应该考到的90分以上，平时这些同学单元测试基本上都是90分以上，为什么这次期中考试却在90分边上打转就是上不了90分呢？我想除了试卷上有部分课外知识较难之外，那就是对自己估计过高，自我感觉过于良好的缘故，正所谓“骄兵必败”，希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，平时让其每天回家看课外书的要求一定也要监督到位，主动积极地与任课老师联系，及时了解子女在校表现。
我想：许多家长看到自家孩子的期中考试成绩后，先是失望——怎么考了这点分，太差了吧！继而是担忧——学习退步了，以前（可能是与上半年七月的五年级检测成绩做对比吧）都是100分，现在才八九十分，太低了！进一步就开始怀疑——看来是老师教得不好，不怪孩子。家长有这种心理毫不奇怪，一切皆因你们的“望子成龙，望女成凤”心切，一旦发现孩子成绩与以往有所下降，便忧心忡忡。首先我要肯定有这种心理的家长说明你很重视孩子的成绩，重视孩子的学习，是一种负责的表现。但也请家长们相信，凡是能分到六年级代课的教师，是完全能够胜任毕业班工作的，相信我们能够把你的孩子教好。现在环境变了，老师变了，班级由原来的4个班成为现在的12个班，面对的竞争也大了，孩子又刚刚进入六年级，心理会发生一些微妙的变化，所以我请家长不要老拿孩子的成绩跟以往进行纵向比较，越比你会越失望，也容易影响孩子的学习自信心。
纵向比较的结果是你并不知道试题的难易程度就会武断地下结论：要么是孩子没认真学习，要么是老师教得不好。对于孩子老是这样否定他，给他“你退步了”这种不良心理暗示，时间一长，连他自己也相信自己真的退步了，真的不行，从而导致破罐破摔，对你的批评老师的教育也就无所谓了，如果是这样，这岂不是你一味追求高分而挫败孩子的自信心了吗？对于老师，我们绝对是百分之百地一心扑在教学工作上，对你家的孩子尽职尽责，丝毫不敢懈怠，每次考试后我们都会认真评卷，总结得失，针对学生存在的问题进行辅导转差，平时还要操心孩子的安全，卫生和做人等方方面面的工作，可谓是呕心沥血，所以请看到我们教师全力以赴兢兢业业的付出，能够正确面对孩子的成绩，要横向比较，看我们班在12个班中的总体情况。眼里不要只有100分的惊喜，也许试题简单不费吹灰之力就拿到了；
还要有七八十分或者更差分数的宽容，因为这七八十分也许是你的孩子费了九牛二虎之力才拿到呢！
考得好的同学家长要继续督促，考得不好的同学，请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，在后半学期改进学习方法，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩！
二、本班学生的情况：
我今年接手这个新班，刚开始情况还不熟悉，学生和我彼此不太适应，现在半学期已过去，学生已经适应了我的教学方法和管班方式，逐步在纪律、卫生、学习、安全等方面形成了良好习惯。本班学生聪明活跃，肯动脑筋，思维敏捷，学习的积极性和热情比较高，但也存在下列一些问题：
1、少数学生懒惰，回家不按时完成家庭作业。
2、少数学生上课爱说话，不踊跃举手发言。
3、部分学生好动，自制力差，爱说话，爱做小动作，上课不认真听讲。
4、学生一上六年级，普遍比较浮躁，不能安心学习，从作业上看，部分学生书写不是很认真。
5、个别学生卫生习惯差，表现在作业本上不爱整洁，书本脏，还有些学生有随手乱扔纸团的现象。
期中考试后班主任发言稿 第7篇
各位尊敬的`家长们：
首先请允许我诚恳地说一声谢谢，谢谢你们对我校工作的支持，也感谢你们为孩子所做的一切，你们都是了不起的父母或者爷爷奶奶。为了孩子，你们辛苦了！在此，我代表148班全体任课教师对大家表示衷心的感谢。虽然彼此都比较熟悉，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够借此机会和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策。
一、首先讲讲常规方面的情况
进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。(1)、这个班级的同学都具有很强的集体荣誉感，每逢有上公开课或者有外面的老师来听课，全班同学都认真听讲，积极举手发言，如陈黎阳、杨翝一、李轶、王壮鑫、王佳豪、等同学为代表，他们思维活跃、发言精彩，给每一位来上课和听课的老师都留下了很好的印象。(2)、对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参与，有很强的凝聚力。(3)、在平时的学习生活中，也有许多的同学热心为班级服务，如刘诗轩、赵双妮、亢玉洁、柯雷、董文、陈郗鉴、杨晨露、班级中的劳动工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。(4)、平时班级同学之间互帮互助，中队委员、组长都形成了很好的工作作风：自己学习过硬，督促组里和班里其他同学抓紧完成学习任务，特别是我要求他们在工作中态度要好，要用自己诚恳的帮助、教法来说服同学自觉完成作业。班级中像贾越乔陈泽楠同学都成了很好的小老师。如果说还有什么需要我们共同关注的，那么主要是以下几个方面：下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。
二、教学方面
1、分析语文期中考试情况 考试中，最高分为99分，平均分为92分，考试的目的是检查学生的成绩督促学生学习，改进我们的工作通过这次考试，家长可以与孩子的成绩对比权衡一下，您的孩子还需要在哪些方面努力，可以说，这次的成绩比较真实，是单人独坐，年级之间交换监考的，这次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要过分责怪孩子，教师和各位家长应该从孩子的成绩当中看出点什么?下一段为他做点什么?这才是最重要的。有的家长会问：教师，我的孩子一、二年级问题考95分以上，有时还是满分，这次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成绩下降了?，我认为，有一部分的学生的成绩并没有下降。进入三年级后字、词量加大，阅读理解的能力增强，作文训练加强，即使你考得再好，作文也会扣一、二分，那语文是不可能考100分，如果阅读分析再扣点分九十多分应是不错的。
2、平时成绩作业情况 全班99%的同学能认真完成课堂作业，他们大多书写整洁，95%的同学能按要求完成课外作业，为了更加督促孩子自觉学，每天的家庭作业及语文课外我都在认真批改。
3、作文情况 经过大半学期的训练，我班同学有相当一部分同学的作文写得很不错，对于作文尤其是三年级同学作文刚起步，要写得好难度是很大的。所以我在这学期，狠抓了作文训练，每个小组有一本日记，轮流记录，一般都有题目，写作文之前教学生怎样写，写完后每一篇作文都认真批改，改了以后再讲评，这学期的前三个月，指导学生作文，所以我班同学的作文写得不错，很多同学能在一堂课内完成一篇好的习作，为了激发学生的兴趣，我们把每次习作好的同学的作文教他们打印出来贴在后面，许多孩子看到自己的作品贴出来非常有成就感，激发了写作的兴趣。教学中，我追求的是让孩子们快乐地上课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。
三、三年级特点
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
四、知识特点
这个学期，许多家长见了面都问：“怎么孩子进了三年级，成绩一下子下滑许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。”其实这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢?因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较差。可是从这学期第一单元开始，几乎每一张测验卷上都有阅读分析短文和写作的题目，而且占分较大。这就造成两者之间的不平衡。这种情况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的知识增加了，就慢慢从不会到会。其实纵观几次测验，也确实如此，学生的成绩正在逐步提高中。像这次学校举行的三年级语文期中调测，其中一些题目难度确实较大，但我们的正确率达到了70%，真是一个不小的进步。第二呢，我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值。要怎么看?一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。像这一次期中调测卷平均分是92分，那么他高于这个分数就比较好。还有一个要看看他错的原因。如果是已掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。如果确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。
期中考试后班主任发言稿 第8篇
各位家长
下午好！
感谢您在百忙之中抽时间来开这次家长会，很开心再一次和各位家长碰面，同时也非常感谢你们对我前段工作的大力支持，使得学校、班里的工作都能落实得很好，在此我再次感谢你们！本学期希望我们在今后的日子里合作得更好！这次家长会有三个议题：
1、孩子学习情况分析。
2、明确今后学习要求（重点去培养孩子的自信心）。
3、班主任工作建议。
首先，我想和大家先交流一下你们比较关心的孩子的学习成绩：二年级接班以来学校组织的考试已经三次，特别这次考试是全县统一抽考一至四年级，和外乡教师对调监考，来我校监考的学校是：张茅和张湾。考后全县教师统一集中在陕州小学改卷。因此说这次考试从监考和改卷都组织的非常严密。孩子的成绩都非常真实。第一次班均分是xx分，优秀人数是xx人，二班优秀数是xx人本班有四人不及格（xx）二班没有不及格的。本班有（xx）人没得书写分。二班是（xx）人没得书写分。第二次考试班均分xx分，优秀数是xx人，有四人不及格（xx）第三次考试班均分是xx分，优秀数xx人，书写不得分有（xx）人，不及格一人（xx）现在重点谈一谈这次期中考试的成绩问题。
当家长听到到成绩的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，是不是和你为孩子的付出成正比。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。
我想，两极分化的原因一方面主要就是在一年级时，考试时是老师念一题，学生做一题，所以对题目的要求，基本上每个孩子都能搞清楚，考试成绩也就比较高。而到了二年级，监考老师只在考试开始前把每个大题的要求念一遍，然后全部是学生自己看着卷子，自己理解题意自己做，这样一下子就拉开了差距。有些识字多，理解能力强的同学，对题目的要求和内容一下子就能读懂，很快就把卷子答完。而那些识字和理解能力稍微差的同学，连题目的要求都没读懂，又怎么能有好成绩呢？另一方面一些孩子平时学到的语文基础知识不牢固，再加上平时写作业的目的不明确，做题不用心，马马虎虎，只求快，做完作业从来不知道检查，没有养成很好的学习习惯，所以丢分现象严重。这种现象不仅在落后学生中存在再优秀学生中也有发生。一些学生竟然在做题的时候出现丢题和漏题的现象，例如……..
成绩已经过去了，新的学习已经开始，现在我要向各位家长说一说这个学期关于学习和班务的要求，希望各位家长配合，一个好班不单单要有好学生，好老师，最主要的就是要有负责的家长，所以请各位家长和我一起合作，把我们班建设成为一个德行，成绩都是最好的班级！
本学期的学习要求：
一、请认真地预习：
预习对于二年级的孩子来说是非常重要的，因为二年级学的内容多了，但是课时却没有变化，再加上学校正在搞课堂改革，在课堂上要引入大量的阅读，所以讲课的速度会比一年级快。如果孩子有做好预习工作，那么上课就事半功倍了，如果没有预习的孩子，很可能就会跟不上，学不好，如果连基础都不能打好的话，那恐怕将来也很难学下去，说真的这样很容易恶性循环。所以一定要好好预习。
那么怎么预习呢？
1、读熟二会字，并在课文中找出词语。
2、在四会字旁边标上拼音，并写出它们的笔画与结构。
3、读3次课文，和词语表，家长签名。
4、给每个自然段标上段落符号。
二、上课：
1、做好课前准备，准备好学习用具。
2、请各位家长在家里面要多了解孩子上课的情况，例如老师有没有表扬你啊？有没有批评你啊？有没有举手回答问题啊？当然有时候小孩子举手我未必能叫到，毕竟一堂课时间有限，但是我会尽量让每位小朋友都有发言的机会。这点非常重要，请你让你的孩子复述一下老师上课讲了什么？你可以这样引导他：今天讲了哪一课？课文里面讲了哪些人，发生了什么事情？这一课学到了什么道理？这也是对学生进行说的训练。
3、在家可以用这些方法让孩子集中注意力。A每天最少十分钟静坐在书桌，同时家长在5分钟过后，开始在孩子身边讲几句话，或者念一首古诗，让孩子记住，等等。
三、作业：
在作业方面只要家长认真抓，我相信以我们班孩子的聪明应该学习是没有多大问题的。但是上学期有些孩子真的是聪明的，他在学校也认真学习，但是回到家常常不做作业，或者常常落下一个作业没做，家长不负责任，也不督促他们做作业，随便就在作业登记本上签名就算了，有些甚至不写，久而久之孩子的学习积极性就会被消磨掉，作为孩子，他们很聪明，想着反正爸爸妈妈不管我作业，我不做剩多点时间玩不好吗？不但是孩子，有时候作为老师我也是非常为这些孩子着急，我不想浪费任何一个人才啊！但是一个班几十个个孩子啊！在学校我对着他们的时间才两节课时间啊！我每天改完作业就赶快找问题比较大的孩子评讲，评讲他们的作业，教他们如何解决问题。在学校我尽了我的责任，请各位家长，您就对着你的孩子，也请您好好地负责他们在家的情况。
我能理解你们劳作的辛苦，但是你们的辛苦还不是为了给孩子创造更好的条件，让他们过得更好，孩子就是你们自己将来的希望，你也不希望你自己的孩子，你自己的希望就这样输在起跑线上吧？连基础都没有打好，将来怎么办？若现在没有打好基础将来学不下去，那有没有想过他们将来会怎样？我始终觉得你给他再优越的生活条件，那都是父母的，不是他的。你应该给他的是一种在社会生存的能力，并让他为自己创造生存条件。
关于作业现在我重新统一要求，请各位家长配合。
我的常规作业有：家庭听写、课文本抄写词句、阅读与作文、预习课文。有时候还会有新的作业，例如用课文本写日记，发练习卷等，需要写字的作业有一个一样的要求，写字，必须认真书写，一笔一划写好，干净整洁。
另外有几个作业有特别要求请家长要注意好：
1、预习的要求：要孩子划词、写拼音、写笔画结构、读课文，做好这四个步骤后请家长在他预习的课文那里写：“已预习”或者“已读三次”并写上日期。
2、读书的要求：要孩子把书本读书，要求背诵的课文要能背诵。同时你可以在孩子玩耍或者空闲的时候播放录音带，增强孩子的语感。
3、写字的要求：一定更要注意横竖中线，文字的间架结构，看看是否和例子的一样，或者差不多，若写不好你可以擦掉他的作业，让他重新写。一定更要严格他才会更好的。
4、阅读的要求：请要求你的孩子认真地完成《阅读与作文》，在家长发现错误的时候你可以提醒孩子要他们再想想。但是如果实在错得太厉害的请家长要及时向他们指出，同时要教他们方法，而不是直接给他答案。
5、家庭听写：这个作业是非常重要的，只有认真做完这个作业，你才能知道孩子是否掌握基础知识，如果基础知识都没有掌握好请问你让孩子怎么学好呢？家庭听写可以有几个方法：1、口头和他们听写。2、用另外一张纸，先把词的拼音写好了，让孩子们抄在听写本上，再把字拼出来。3、对于四字词可以用填空的形式做。当孩子说做完听写作业做完了，家长们这个是新要求，请记住，请你用红笔一个个字看好，一个个词勾好，他们写错的先让他们在下面改错（每个词改两遍），如果可以，第二天把他们的错词再听写一次。
关于语文教学就讲到这里，下面我要讲班主任工作方面的要求：
班主任工作：
一、家长和老师、学校之间的合作
经过近一年的合作，我相信我和很多家长都算是比较熟悉了，相信很多家长都知道我的性格，喜欢有事情当面说，好好说，及时说。我记得我上学期的时候就和大家说过，只有沟通过了，我们才知道彼此的想法，才不会发生误会。经过了近一年的相处，我觉得我们班的家长都是善于沟通的家长，也是非常明智的家长，因为很多家长有发现什么问题，或者有什么问题都会立刻给我打个电话问问，这样可以避免了很多不必要的误会。
例如学生之间的矛盾来说，家长发现孩子异常或者是孩子诉苦之后，先冷静地听孩子把话说完，尽可能从多方面问清缘由。然后打电话询问班主任，若班主任暂时没接到电话，也可以用短信的方式告知，班主任看到之后，肯定会立刻协调并处理。
另外，对于学生的位置来说，我当然希望每位学生都坐在我跟前，一来容易管理，学生觉得老师在附近不敢乱动，但实际上没可能这样，我只能从总体上来考虑，比较矮小的小朋友在比较前，或者一个好的同学和一个需要帮助的孩子坐在一起等等，57个都是我的学生，我爱他们每一个，我希望57个学生以后都会越来越好，长大都有成就，所以我会公平地对待着我的学生。请各位家长不需要担心。如果你的孩子因为最近可能近视来不及配眼镜的你和我交代一下，或者医生嘱咐应该在多远的距离观看，然后我会尽量配合，那也请你赶快和孩子到医院配好眼镜。
我讲课的声音特别响亮，完全可以保证在整个大课室里，每个孩子都能听见我的声音。因此，如果您孩子说听不到，那请您问清楚孩子为什么听不到。
二、家长和老师的联系问题：
1、联系时间：周一到周日谁是都可以联系。2、我们谈论问题的时候请你避免在孩子面前讲，家长们只要把我们聊过的有利于孩子发展的内容向孩子复述就行了，没有必要让孩子们听着我们讲电话，因为在电话一旁孩子只是听到父母的一方面这样对于孩子是不好的。
3、可以让学生准备一个作业等级本，如果你觉得有什么问题需要反应，或者有什么事情需要我帮忙的，你可以在作业登记本上写好，只要发现自己孩子有什么需要改进的地方都会在作业登记本上写好。
4、利用好校讯通，既然办了校讯通请您就尽量用好他，有时我会有些紧急通知，例如今天延迟放学等等，请家长认真阅读。同时想跟家长商定好一件事儿，这一年我依旧尽量每天发作业的信息给家长，让家长在检查作业和作业登记本的时候，心里有底。但是，我不希望这是作为孩子不抄或漏抄作业登记的依赖。若家长发现自己孩子漏抄或没抄作业登记，一定要及时问明原因，不要让孩子有侥幸心理存在。谢谢你们的配合！
三、孩子们上学和放学的时间和纪律的要求：
1、上学时间xx上午xx中午
2、下学时间：xx中午xx下午
四、请假的问题
如果你要请假，请你提前发校讯通或打电话发短信给我都行，我的电话家长可以下来问一下，千万不要不声不响的就不来上学了，避免发生不必要的纠纷。随后还要请家长写一张请假条交到学校备案，这是学校的规定。
阅读具体建议：
多看课外书。学生已经有了一定的阅读能力和写字能力，所以今后希望家长督促孩子每个星期至少写一到两篇日记或者看图写话。写的时候建议：1、孩子把书本的课文背熟；
2、不认识的字，鼓励；
3、多用上成语或者学过的好词好句。家长还要特别注意对孩子的书写习惯和写话基本功把关并要及时表扬鼓励，这样才有助于提高孩子对习作的兴趣
阅读：建议让孩子独立完成，家长检查的时候，再给予提示。
六、在家父母的教育工作：
1、多和孩子交谈，要及时发现问题，如果发现什么不对劲要及时和我说，我们一齐商量，找出对策，共同携手，解决问题。例如：上个学期有一位平常非常乖的孩子她妈妈打电话给我说他孩子的书包常常出现一些不属于他的东西，后来经过调查发现，这个孩子是因为好奇，就随手拿了别人的东西。后来我和他妈妈经过商量，决定好对策后共同努力，最后那个孩子还是能健康地成长好，所以如果你真的发现有什么不妥的地方，一定要向我说说。
2、要养成孩子大部分事情经家长同意才做的好习惯。例如：他想拿东西吃，你一定要他先问你可不可以给他吃，你批准了才能去拿。再如：他想拿玩具，你要让他先问你才可以玩。这样不仅培养孩子尊敬长辈的好习惯，而且还可以减少孩子们以自我为中心的情绪。
3、在家里尽量让孩子们少看电视少玩电脑。
4、配合惩罚更要正面激励，如果那天你孩子没有好好上课，我有时候会发校讯通给你，请你在家也惩罚一下他，让他坐端正，安静地坐上十分钟。这一方面让孩子们知道学校和家长有密切的联系，另外一方面也可以培养他们的集中力。若您孩子表现突出，我也会以短信或者电话形式跟您说一声，也请你当晚好好儿表扬一下孩子，毕竟，我们本着激励育人的目的去教学。也希望家长共同来创造这种正面激励的环境。
这次家长会就到这里，诚心的希望为了孩子我们这一学期合作更加愉快。谢谢各位家长的来临！
期中考试后班主任发言稿 第9篇
各位家长：
大家好！
首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，也感谢你们对我们老师工作的大力支持。孩子入学已经半学期了,在座各位呢，有些家长我们接触比较多,所以可能对孩子在校的情况了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作比较忙碌，我们接触的就比较少一些,相对来说对孩子在校情况的了解就少一些. 我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
下面我具体介绍一下本班的情况：半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。
我们现在的教材不同于家长们在学校时的学习，学习知识比以前深了很多，对学习技能方面的要求高了很多，这样的教育改革，除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求。有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
针对孩子出现的问题，我在学习方面提出以下几个建议，也就是要通过你们父母帮助孩子养成好的学习习惯并纠正以往的坏毛病。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：
(1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责。
(2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗。
(3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信。
(4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人。
(5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置卧室，自己去整理教室，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下单词，背诵一下课文，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
期中考试后班主任发言稿 第10篇
各位家长朋友：
首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加七（6）班第二次家长会，还清楚地记得两个月前我们第一次相会时你们脸上复杂的表情：信任、疑惑、无奈并存。是啊，好不容易跨入淮南市知名学府——洞山中学的门槛。却因为阳光分班的原因没有进入自己心仪的班级。把孩子交给一个只有三四年教龄的年轻班主任，放心吗？会不会耽误孩子啊？
如今，我们再一次相见，我很荣幸地告诉大家，你们的孩子在这次期中考试中成绩卓著。在洞山中学七年级15个平行班中，6班各科成绩、各项指标均大幅度高于年级平均水平。以语文为例，年级平均优秀率不到30%,即平均每班上80分的不到20人，不及格的为8人；
6班的优秀率达到50%,共36人上80分线，不及格的仅为2人。数学90分以上42人，英语90分以上43人，政治80分以上38人，历史80分以上45人，地理80以上49人，生物80分以上50人。崔若文同学以总分658,平均分94的成绩获得班级第一名。600分以上35人，全年级最多。年级前10名中6班占2人，前50名中6班占7人。前100名占11人，前200名占18人。6班学生取得的优异成绩获得了学校领导、七年级15个班的老师、近1100余名学生的一致认可。
如今，七年级期中考试的硝烟已经散尽，一切似乎已经尘埃落定，但留给我们的思索我认为远远没有结束，一切成绩对于我们，不仅是一种荣誉，更是一种更大的使命和责任。
分析6班之所以能在这次考试中取得如此优异的成绩，我觉得原因有四：
一、6班有一个团结、认真、敬业、无私的教师团队
感谢学校领导了解我年轻、经验不足，特意为6班配备了非常优秀的教师队伍。英语秦老师是淮南市英语学科带头人，教学方法轻松、幽默；
数学张老师由内蒙古师范大学毕业，经过层层选拔被校长慧眼识中，招至麾下；
历史陈老师、政治刘老师、地理包老师、生物孙老师也都是学校教学精英、学科骨干。估计你的孩子回去和你讲过：考试前两个星期，不光语数外老师争着要课（语文要信息课，数学要综合课、英语要体育课），连政、史、地、生这些公共课老师也见缝插针，恨不能多给6班的学生强调一些知识点。感谢他们无私的付出。我建议：家长朋友回去方便的话可以以短信或电话的方式给每个老师或某个老师道个谢，再进一步咨询孩子在校情况和该学科学习方法。其实作为老师，我们所需要的就是您的精神奖励、哪怕只是一句认可的评价。
二、6班已初步建设成一个团结、自信、活泼、进取的班集体
首先：精心选拔的班干部、小组长认真严谨、各司其责，很好的履行着"教师左膀右臂"的职责。在这里，请允许我再把他们的名字念一下：班长张旭、学习委员蒋子涵、纪律委员袁笑、生活委员曹琛、体育委员李桐、刘心怡，文娱委员徐秋瑶、郑雨婷，宣传委员王天也、陈晨；
语文课代表吴可凡、张自力，数学课代表张雅琛、王依宁，英语课代表崔若文、袁悦，政治课代表孙浩宇、许咏政，历史课代表杨沐文、王畅，地理课代表滕子莹、邓建文，生物课代表刘敏、窦智；
权力最小但责任最大的组长徐福林、孙浩宇、赵明玥、高宇晨、刘聪、李桐、袁笑、刘诗琦等。他们为了班级真的辛苦了，但在辛苦的同时我想他们也拥有了自信，获得了老师的信任与亲睐。（可以请张旭、蒋子涵、袁笑就班级整体情况、学习风气、纪律状况简单地谈一下）
其次：来自五区一县的各路高手云集6班，你追我赶，友好竞争，比学赶超、永争第一。每人制定一个竞争目标卡，选择一两个竞争目标向他学习、向他追赶、争取超越；
每次单元测试成绩第一名的名字上光荣榜。大家以学习为自己的天职，时刻谨记"志当存高远、勤奋铸辉煌"的班训，在班级一二十个特优生的带动下，6班学风淳厚、态度端正、目的明确、课堂活而不乱、作业认真工整。涌现出一大批学习标兵，在这里，请允许我把总分上600的学生的名单朗读一遍。第一名：崔若文，第二名：袁悦……（可以请崔若文、袁悦谈一下学习方法）
三、6班有一群深谙现代教育理念高度负责的家长朋友
自从上次家长会以来的两个多月时间内，我已接待过近二十个家长的电话访问或是直接校访，有些家长甚至不止一次的主动来校与老师亲切交谈；
有些家长除了找班主任之外，还和6班其他科任教师了解孩子在校情况；
有些家长经常打电话给老师询问学科学习技巧，请求老师指点迷津。有这样负责任的家长，他的孩子成绩怎么可能差到哪里去呢？在现代教育体制一味地保护学生的今天，有了您的理解、支持、配合，我们才能放心大胆地行使我们教育的权利。有了您主动放弃自己的休息时间，充当孩子的家庭老师，才能双管齐下，共同作用促进孩子各方面健康成长。别忘了，孩子是我们的1/74,但却是你的1/1啊。如果连你都放弃不管不问了，我们所能做的也就微乎其微了。
同时，作为班主任，我也想我采取的一些小措施也对期中考试中也起到了一点作用吧：如利用班会、晨会反复强调期中考试的重要性；
如在考前十天带领学生举起右拳大声宣誓为考试一搏；
如在班级树立期中考试倒记时牌：人生因拼搏而精彩，距离初中第一仗打响还有**天；
如在学生考试时明明自己没有监考却跑到学校来见见自己的学生们来给他们打气鼓劲等。
凡事无绝对，虽然成绩斐然，但我们也应该看到成绩背后隐藏的一些隐患，如果任其扩大，将带来无可估量的损伤。这里，我主要讲两点：
1、总分总排名在年级名列前茅，但如果具体到语数外三门，虽有优势，但不明显。
在洞山中学，我们习惯于把英语80分以下视为不及格、数学80分以下视为不及格、语文70分以下视为不及格。但可惜的是，6班语文70分以下有14人，数学80分以下14人，英语80分以下18人，可以说，这三门，如果有一门您的孩子"不及格",那么他所面临的境界仿佛就在悬崖边上，要么努力回头是岸，要么继续下滑坠入万丈深渊；
这三门，如果有一门您的孩子是真正的不及格，即60分以下，现在的情况是语文60分以下2人，数学60分以下5人，英语60分以下9人，那我现在可以不客气地讲，您的孩子已经远远地落下去了，想追赶必须付出百倍的努力。如果三门有两门或三门都不及格，可以毫不客气地讲，您的孩子上初中已经没有多大意义了，充其量混个毕业证而已，唯一可以补救的办法就是上军事化的全封闭私立学校，也许还有点用。阳光分班让本来按成绩铁定分到差班的这些孩子进了平行班，和所有的人同在一个起跑线上，可惜的是，他一点也不珍惜，尽管老师苦口婆心，狠抓不懈，可他打死都不学习，谁也没办法。这一部分学生的名字我不想重复，成绩单就可以说明一切。
2、政治、历史、地理、生物考的极好，下次能否延续辉煌。
此次6班能取得辉煌成绩，政、史、地、生功劳最大，各位家长千万不要把这些科目当作副科，中学阶段，只要考试的科目都是主课，甚至体育、甚至信息。孩子能把公共课学的这么好，说明6班的学生上课很认真、作业很认真、背书很认真，一言以蔽之：学习态度很端正，而态度就能决定一切。所以希望这次考试在这四门考的比较好的同学，家长在引导孩子学好语数外的基础上务必保持这四门良好的发展态势，七门功课，齐头并进，给孩子在考试中找到信心，也为孩子终生发展奠基；
这四门没考好而语数外考的还不错的同学，如袁笑、吴可凡、刘心怡、程齐、赵明月、高宇辰、杨思琪、邓建文、葛威、黄昕等，希望家长也不要过于责怪孩子。而应理性地帮孩子分析原因，寻找对策，孩子其实很优秀，只是在某些细节方面考虑不周全而已。
因此，在本周三、周四、周五，我分三批次开了三个分数段的学生会议，并送给每个分数段的学生一句话：
600分以上35位同学：人生因拼搏而精彩，努力学习，捍卫尊严，捍卫荣誉，相信，我们是最好的自己。
560分至599分之间19位同学：没有永远的常胜将军，相信自己，我能行，别人能做到的，我一样可以。
560分以下20位同学：不求事事如意，但求事事尽力，不能因为我的存在让班级变得更糟糕，要让我的存在使班级变得更美好。
分析完成绩，感觉到隐患，为了更好促进孩子健康、快乐成长，为了保持住这种领先优势，在期末考试中捍卫尊严、捍卫荣誉，借本次家长会，特向家长朋友提出一些要求，与您商榷，觉得有道理，您就采纳：
1、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等，要做孩子的家庭老师，不管你文化水平高不高。经常检查孩子作业、经常检查孩子英语单词和课文背诵情况、经常检查孩子政、史、地、生作业及背诵情况。老师要面对近150个学生（语数外老师）或500多学生（政、史、地、生老师），根本无法顾及所有的学生，而你，只要顾及一个。后半学期课程更紧，老师能把课上完就不错了，所以家长要做的工作就更重要了。
2、及时给孩子查漏补缺，别让问题越积越多。寻访名师，小班辅导或个别辅导，务必不能让数学、英语差下去。记好，务必不能。（英语不好的继续推荐上徐老师的辅导班，如方月光、周梦晨、吴欣辉等，数学七、八十分的甚至部分90分的同学，数学张老师愿意牺牲自己的休息时间，利用周末抽一个下午义务给学生加强训练、提高成绩。）
3、在中学阶段，除了学习成绩是真的，什么活动啊、演出啊、比赛啊都是假的，比如这次校庆排练给我们班冲击就很大，不少同学因为演出排练耽误正常上课时间，并且由于过度疲劳造成作业质量下降、上课时精神恍惚目光呆滞，从而导致成绩下降，如谢静贤、刘敏、袁笑、刘爽爽、杨雅迪、李桐等，否则我们会考的更好。因此我建议：除了你孩子正在上的数学或英语辅导班之外，其他一切的所谓补习如琴、棋、书、画、吹、拉、弹、唱等都停掉，孩子有这方面爱好就行了，不需要太专业。在这一点上，顾子祥同学的家长很明智，而孩子这一次考的也很好。
4、经常和老师保持联系，闲时电话联系，最好登门校访，及时了解孩子在校学习态度、作业质量、听课效率等，只有你的重视才能唤起老师对你孩子的额外关照。在这一点上，我们班还有很多学生家长做的不太好，从不通过老师了解孩子情况，哪怕是开家长会也是抱着来完成任务的心态来的；
或者只到校接送孩子，见到老师不认识或认识装做不认识；
或者老师主动请家长到校，以工作太忙，抽不开身为由推辞不见。其实你想一下，我们工作之余就不想休息吗，找你聊聊孩子情况不也是替你孩子负责吗。
另外，教育专家曾经就对孩子的教育问题给父母提了30条建议，我选了其中的一些给大家读一下，相信对大家应该是有启发的。
1、任何时候都对孩子满怀希望；
2、让孩子感到在家里很快乐；
3、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败时，不要泼冷水；
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前争吵；
6、能向孩子承认自己的错误；
7、不在别人面前数落孩子；
8、当别人指出孩子的缺点时，不护短；
9、孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听；
11、不对孩子说"就你笨，什么都不会做"之类的话；
12、注意孩子的情绪变化，了解其心理需求；
13、 孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账；
14、不要纵容孩子的攀比心理；
15、不要对孩子不闻不问或放任自流；
16、关注孩子身体健康和心理健康；
17、多在孩子面前夸老师，切记不要在孩子面前贬低教师。
18、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
关于班级的详细情况以及班级管理的点点滴滴，家长朋友可以登陆我开的博客***与我交流，6班的崔若文、许咏政、张梁笑、肖倩、单天赐、滕子莹、阎冉、陈晨、邓建文等（都是成绩非常好的同学）经常浏览我的博客，给我留言，也有很多不留名的家长在上面与我交谈。感谢你们关注我的空间。
罗罗嗦嗦讲了这么长时间，其实为了这次家长会，我准备了一个星期，又熬了三个晚上，一个字一个字在电脑上敲出了近五千字的发言稿，因为我一直相信：细节决定成败。也希望您和您的孩子都相信这句话。耽误大家时间了，对不起。
期中考试后班主任发言稿 第11篇
尊敬的各位家长：
大家好！
非常感谢大家能在百忙中抽出时间到学校来召开家长会，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。
一、分析期中考试情况
期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解，我班的考试情况是这样的：90分以上的有12人，80—89分的有19人，70—79分的有10人，60—69分有5人，60分以下的有3人。数学考的比较好的同学有向雨昕、李圳钰，周钰柱，伍佳卓、吴逸尘、黄开旭、李若云、李海星、李欣茹、史华宇、王俞凯、武娟等这些同学都达到了90分以上，这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，特别是家长都非常重视，每次作业和单元考试后都有家长认真的签字。学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。有一些平时表现不错，成绩也不错的同学这次由于某些原因没有取得满意的成绩，比如申啸、马翀宵、赵碧倩、张玉阳，谢雨欣、余睿、李梦迪、杨扬，郜含宇，段雨荷，史嘉豪等同学的数学就没有考到应该考到的90分以上，平时这些同学单元测试基本上都是90分以上，为什么这次期中考试却在90分边上打转就是上不了90分呢？我想除了试卷上有部分课外知识较难之外，那就是对自己估计过高，自我感觉过于良好的缘故，正所谓“骄兵必败”，希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，平时让其每天回家看课外书的要求一定也要监督到位，主动积极地与任课老师联系，及时了解子女在校表现。
我想：许多家长看到自家孩子的期中考试成绩后，先是失望——怎么考了这点分，太差了吧！继而是担忧——学习退步了，以前（可能是与上半年七月的五年级检测成绩做对比吧）都是100分，现在才八十分，太低了！进一步就开始怀疑——看来是老师教得不好，不怪孩子。家长有这种心理毫不奇怪，一切皆因你们的“望子成龙，望女成凤”心切，一旦发现孩子成绩与以往有所下降，便忧心忡忡。首先我要肯定有这种心理的家长说明你很重视孩子的成绩，重视孩子的学习，是一种负责的表现。但也请家长们相信，凡是能分到六年级代课的教师，是完全能够胜任毕业班工作的，相信我们能够把你的孩子教好。现在环境变了，老师变了，班级由原来的4个班成为现在的12个班，面对的竞争也大了，孩子又刚刚进入六年级，心理会发生一些微妙的变化，所以我请家长不要老拿孩子的成绩跟以往进行纵向比较，越比你会越失望，也容易影响孩子的学习自信心。纵向比较的结果是你并不知道试题的难易程度就会武断地下结论：要么是孩子没认真学习，要么是老师教得不好。对于孩子老是这样否定他，给他“你退步了”这种不良心理暗示，时间一长，连他自己也相信自己真的退步了，真的不行，从而导致破罐破摔，对你的批评老师的教育也就无所谓了，如果是这样，这岂不是你一味追求高分而挫败孩子的自信心了吗？对于老师，我们绝对是百分之百地一心扑在教学工作上，对你家的孩子尽职尽责，丝毫不敢懈怠，每次考试后我们都会认真评卷，总结得失，针对学生存在的问题进行辅导转差，平时还要操心孩子的安全，卫生和做人等方方面面的工作，可谓是呕心沥血，所以请看到我们教师全力以赴兢兢业业的付出，能够正确面对孩子的成绩，要横向比较，看我们班在12个班中的总体情况。眼里不要只有100分的惊喜，也许试题简单不费吹灰之力就拿到了；
还要有七八十分或者更差分数的宽容，因为这七八十分也许是你的孩子费了九牛二虎之力才拿到呢！
考得好的同学家长要继续督促，考得不好的同学，请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，在后半学期改进学习方法，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩！
二、本班学生的情况：
我今年接手这个新班，刚开始情况还不熟悉，学生和我彼此不太适应，现在半学期已过去，学生已经适应了我的教学方法和管班方式，逐步在纪律、卫生、学习、安全等方面形成了良好习惯。本班学生聪明活跃，肯动脑筋，思维敏捷，学习的积极性和热情比较高，但也存在下列一些问题：
1、少数学生懒惰，回家不按时完成家庭作业。
2、少数学生上课爱说话，不踊跃举手发言。
3、部分学生好动，自制力差，爱说话，爱做小动作，上课不认真听讲。
4、学生一上六年级，普遍比较浮躁，不能安心学习，从作业上看，部分学生书写不是很认真。
5、个别学生卫生习惯差，表现在作业本上不爱整洁，书本脏，还有些学生有随手乱扔纸团的现象。
三、教师家长如何应对：
1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。
2、多关心子女的生活。对学生不光是管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。
3、在孩子心中树立榜样。俗话说：“其身正，不令则行；
其身不正，虽令而不行”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。
4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如单元考试后我每次都会让学生拿回家签字，可有些学生因为考得不好，竟然隐瞒家长，冒充家长签字。而考得的差的学生我会让学生重考，我的要求是家长监考并给我发短信，以示真的进行了此项工作，可不知是学生没告诉还是怎么回事，每次过后就有部分学生没有和我联系，是你的孩子没让你监考呢，还是你根本就不知道这回事？
5、要配合老师的工作，支持学校的决定。
首先，大家要相信我们的老师，我们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。比如：我们老师有时留学生进行个别辅导，完全是出于责任心，为了你孩子的学习，而有的家长却认为老师是在为难学生。
同时还要注意以下几个方面
1、堵不如疏，比如一点不让看电视，不让上网，这也不现实，所以有的学生竟然到网吧上网。
2、不负责任的放任，不管不问。
3、绝对不要提前到学校。我校的要求是早晨不得早于7：30，中午不得早于1：30。来得太早，学生在校园周边地区逗留，与学生容易发生纠纷，还容易买那些不健康的零食，更主要的是容易引发不安全事故，比如在体育器械上玩伤着自己。
请家长多关注孩子的以下几个方面：
1、作业情况：书写是否认真，作业是否完成。
2、上网情况：上网的时间是否有所限制，上网在做什么，浏览的内容是否健康。
3、看电视情况：看电视的时间是否太长，有无占用家庭作业的时间，晚上九点前是否就寝。
4、是否进游戏机室。
5、早上和中午是否直接回家和直接来学校，是否在路途中逗留，或留宿外面。
最后，我希望诸位家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，力争六（12）班工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展。
祝各位家长身体健康，工作愉快！
我的讲话完毕，谢谢大家！
期中考试后班主任发言稿 第12篇
尊敬的各位家长：
大家晚上好！今天我们再一次相聚在一起，探讨关于您的孩子——我们的学生的教育问题，也由此可见学校对六年级教育教学的足够重视。这学期是毕业班的最后一个学期，毕业考试成绩将是升入初中时分班的参考与依据，因而至关重要。而孩子们也恰巧正逢叛逆初期阶段，只有教师与家长全力配合，才能共同教育好孩子。这里我就孩子们的在校表现，从思想动态、学习习惯及成绩现状等几个方面进行分析与汇报，但愿我们此次的交流不是纸上谈兵，希望能有实际效果。
我和孩子们相处的时间也不短了，你们的孩子都很聪明懂事。有时考试分数的差异并不能说明太多问题，知识有难有易，习惯有好有坏，考试成绩应从多方面分析原因。上学期经常考单元测试A卷，有时班里会有40多个90分，可见学生的基础知识还是掌握得比较扎实的，同学们个个信心满满，沾沾自喜。可目前根据我的经验看，六年级的月考题及毕业试卷考察的知识点多，都相对较难。学生往往考的是垂头丧气，难免会受些挫折。从上学期期末考试和今年的两次月考看，学生畏惧难题，不能冷静分析题意，害怕思考。家长们也应该都知道孩子的分数可能都不高，班级平均分只有七十几分。究其原因，不是平时不训练难题，而是题目千变万化，而且考的往往不是最近学过的内容，题目综合性较强，学生的综合应用与举一反三能力不足，我在以后的教学中也会加强这方面的训练。
有些学生无论课内课外，学习自觉性较差，课堂看似在听课，其实心已飞出教室外，老师讲的地方压根儿没听进去。我常和学生这样分析：人脑中可以储存很多知识，就像电脑一样，虽然没有电脑那么厉害，但随着知识的日积月累，解决问题时便可以从中提取，从而灵活应用。而且要求学生明确：做数学题时一定要知道这道题求什么，否则就如同出了门却不知去哪，在大街上瞎转悠或随便上辆车，不明方向又怎知行踪？数学知识是一环套一环的，许多学生难有明显进步，就是因为以前的基础太差，落下的东西太多。我要求学生按三个步骤（9个字）解数学题：求什么——怎样求——算正确，坚持下去，一定会成功！
但老师只是引路人和指导者，归根结底还得靠孩子自己。教育需要老师和家长双方面的配合。每一个孩子都是家里捧在手心里的宝，难免会溺爱和娇惯，但溺爱不是真正的爱，会害了孩子。家长的督促与指导非常重要。如果你真的爱你的孩子，就希望你每天从百忙之中抽出五到十分钟和孩子沟通一下，了解他在学校的学习与生活，了解他的内心想法。其实再忙再累还不是为了孩子？
现在的孩子哪个不贪玩，大人也不例外，玩也可以让人变得更聪明。但玩是有前提条件的，比如说作业没写好就不准玩，作业写好了也得抽时间看看他的作业质量如何，书写情况怎样。有些孩子坏习惯难改，边看电视边写作业，边吃零食边写作业，边和别人说话边写作业等，试想这样的作业会完成得很好吗？数学需要严谨的思考，丝毫马虎不得，看错一个数字、一个符号、一个关键词语都会错，需要特别细心，因而态度最关键。尤其是周末的作业，周一批改的头都疼，不写单位，不写答句，计算错误等屡屡皆是。据我了解，有的孩子到星期天下午还没完成作业，一开始玩去了。也有的学生周五一股脑将作业全部完成，周六周日好好玩，但作业质量并不好。所以家长要加强督促，只要我们一起努力，你的孩子都会很不错。这一点程筱丹的妈妈做得就很好，他每天在孩子的作业上签上“阅”，画个“√”，就说明她很重视孩子的学习。
作为老师，我希望看到每一个孩子的进步，都希望他优秀和成功。我也会不断努力，备好课，上好课，搞好教学，也希望大家对我提出宝贵的意见和建议，让我们一同进步！
离毕业考试还有短短的三个月了，希望我和你以及你的孩子共同努力，为六年的小学学习生活画上完美的句号，同时为初中的学习奠定良好的基石！谢谢大家！讲的不妥之处敬请批评指正！
期中考试后班主任发言稿 第13篇
尊敬的各位家长朋友：
你们好！
按照学校的惯例，每学期期中考试结束后都要举行一次家长会，因此，今天邀请各位家长到学校来开会，是完成学校工作计划的一部分。今天的家长会已是我接手这个班级后的第五次家长会，有不少熟悉的面孔。从到会的人数来看，各位家长是比较重视的，你们能在百忙中抽出时间来参加这次的家长会。表明你们是支持我们的工作的，同时也表明你们是实实在在地想关心自己的孩子。为此，作为你们孩子的老师，对你们的到来表示衷心的感谢。因为我们都是为着一个共同的目标———教育好你们的孩子。这是我们的职责所在，更是你们的最大心愿。因此，可以说这次家长会为我们提供了一个相互交流的平台。希望各位家长能积极献言献策，开诚布公，坦诚交流，切实地让这次家长会成为一个有实效的家长会，一个成功的家长会。
我知道，各位家长最关心就是孩子在校的学习情况，因此，我今天要向各位家长介绍的就是孩子的学习情况。这次期中考试，我校采用的是镇中心学校———XX小学的数学试卷，试卷的难度是适中的，考试的方式也是单人单桌，且调换老师监考，调换老师阅卷的方式。本次考试我班的数学成绩还是很理想的，90分以上的同学有14人，超过总数的20%，80分以上的同学有30人，70分以上的同学6人，不及格的6人。当然，这次考试也暴露了部分学生基础知识薄弱，基本能力不强，综合数学能力不高的现象，这是要值得家长们注意的。
目前，我们班的64名学生中，约20%的同学成绩较为稳定，学习的积极性较高，如XX等。这些小孩学习的自觉性相当高，可以说能百分百完成老师交给的学习任务，他们是我们班里的学习榜样；
有约40%的同学成绩稳定，学习认真，如XX等。这些同学一般能按时完成各项学习任务，是班级的主体；
有约20%的同学成绩处于中下等状况，他们学习积极性不高，需要时时督促，提醒，如，XX等，这些学生拉一拉成绩能上升，放一放就可能下滑。所以提醒这些家长一定要时时注意，千万不能放松对他们的督促。；
有约10%的同学成绩较差，如XX等，这些小孩的共同特点是学习上不求上进，没有进取心，一般不能按时完成各项学习任务，需要经常督促，而且要经常补课，否则，将越来越落后。
在本学期以来，特别是这次期中考试中，部分同学表现突出，进步很快，如XX，其中XX分别获得总分前一二名，XX同学数学单科98分。还有XX，XX同学，本学期以来，成绩稳中有升，特别是近几次考试中考了几个90以上分，而他所在的位置恰恰是东北角，是所谓的最差的位子。所以，请家长们不要担心孩子的座位靠前还是靠后，该怎么调老师会合理安排的。小学的座位和中学是不一样的，差生往前调，好生往后调。本学期以来，也有一些同学成绩出现波动，如XX等。这是要引起家长们的注意的。
在这里，我也想直言说一说，部分学生学习态度不端正，存在一些不良的学习习惯。如XX，他们不完全是成绩差，作业拖拉，更主要的是经常把作业本，甚至基础训练册，课堂作业本等经常放在家里，一放就是好多天，一问，不是家里没人，就是没电话，总是千方百计地找理由躲避作业，躲避检查，希望从这次家长会后，这些家长们要天天督促，经常翻看他们的书包，房间，有问题要及时和学校联系，避免这种现象越来越严重，到最后将不可收拾。
当然，对一些基础确实差的同学还可以通过补课的形式让他们赶一赶，这样也可以缩小和其他同学的差距。
最后，我想提几点建议给各位家长：
1、每天都要抽出一定的时间，特别是晚上的时间，问一问，看一看，查一查孩子们的作业完成情况，让他们感受到我们家长确实是在关心他们，督促他们，使他们打消马虎的心理。对家庭作业要认真检查，然后再签上姓名，让他们形成习惯。
2、尽量减少孩子在外玩耍，散逛的时间，把他们的心收一收，这将有利于他们的学习，在外面的时间越长，不但挤占学习时间，还会养成坏毛病。
3、尽量减少看电视的时间，电视看长了，不光伤眼，耗时，还容易上瘾，这就是专家们常说的“电视综合症”另外，电脑也不宜多玩。
4、希望家长们能正确对待学校的各项集体活动，支持孩子积极参与各项集体活动，以便适应当前的素质教育形势，适应将来社会环境的需要，如上一次的牙齿封闭，本来是个好事，却变成了烦事，难事，去合肥博物院参观一事同样如此。
5、发现问题要及时和学校或老师联系，及时沟通，及时解决问题。
期中考试后班主任发言稿 第14篇
各位家长:
下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、汇报班级工作
我们班共59人。大部分同学学习积极努力。几学期的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和英语老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；
谁生病了，准会有几个同学帮助他补习功课；
见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班59同学，学习很好的约8人，较好的约17人，一般的约27人，较不理想的约6人。
（1）表扬学习优秀的同学。例如：张其乐，于文欣，袁泽紫轩，朱海清，朱文杰，莫荣等同学，学习一直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。尤其是张其乐同学，由于意外他手臂摔断了，每天的作业都是他说，父母写，单元检测时，他说，老师写，几次检测都是满分，这与他自己的努力和家长的全力支持是分不开的。
（2）听讲专心，发言积极的同学：于文欣，倪俊飞，李欣媛等同学。他们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。
（3）书写认真、字型漂亮的同学，陈梅、黄张贝，杨宇昕，王丽，王芸等同学。
（4）进步快的同学：许美娟，朱宇轩，姜雨童，张天逸，林鸿等同学。
（5）其他方面：我班的大多数同学都能做到热爱劳动，积极参与集体活动。
二、存在问题
当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；
部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害；
有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……突出表现在：
1、作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我决定对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。
而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！
2、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
三、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；
外出要征得家长的同意等。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：
（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：40前到教室交作业、上早读。值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生；
下午4：30放学。每一个学生都应做到按时到校和离校，请家长们做好接送工作 。
（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉。有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注。
3、 家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的"四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
四、其他方面 ：
1．提醒孩子每天佩戴红领巾，周一要穿好校服。
2．保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。
3．教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。
尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；
永远不要对孩子失望；
决不吝啬父母的表扬和鼓励；
教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！
期中考试后班主任发言稿 第15篇
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育教学大计。发言内容：
一、班级简介与期中考试成绩分析
（一）班级状况简介
八（16）班目前学生书仍为54人，男29人，女25人，科任教师与以前未有变化，这些有利条件保证了我班得到健康持续的发展。
目前我班整体状况良好，各方面的表现都能取得较为令人满意的成绩，某些方面还比较突出。是全校师生心目中的优秀班级。在八（16）班这一集体里，每一位学生都能得到不同程度的成长与提高，每一位老师对我们八（16）班都充满信心，工作积极投入，认真负责，争取做到不愧对任何一位学生及其家长。我们每一位老师都知道，学生的进步家长的满意是衡量我们工作效果的重要标准。
自从建班以来，我就召集学生共同制定了班风学风（班级建设的目标与方向）：
敬 竞 静 净
（详细介绍，见宣传栏），，建设了较为丰富多彩的班级文化（班级之星、班级博客、黑板报墙报等），开展了形式多样的活动（主题班会，文娱晚会等）这些都是建设良好班风学风的指导思想与重要保证。
通过八（16）班全体师生的共同努力，我们取得了很多成绩，例如每年的年级十佳（学校对学生的最高评价，每一个年级只评十人）评选，我班每次都能竞选成功（崔羽翩、何娅），优秀学生的成长肯定离不开一个优秀的班集体。我班经常被学校评为“优秀班级”。学校各项活动（读书节、艺术节、体育节等等）学生积极参加并取得了较为有一的成绩，例如摄影、书法、美术、歌曲、体育、征文等竞赛都取得了不错的成绩，何娅、徐啸、王斐、孟丹晖、王铭涛等同学都是多才多艺的学生，他们通过这些活动锻炼了自己，也为班级争得了荣誉。每一次考试，很多评比指标我班都位于城区班前列。
当然在取得成绩的同时，也不能忽视问题的存在，综合起来看，我班也出现了以下些不好的现象。应引起老师与各位家长的重视。
1、集体活动开展难度较大，学生的自私心理较为严重，参加集体活动的意识不强。
2、谈恋爱、讲名牌消费、注重外表打扮等现象还在个别学生身上继续发生，并且有蔓延趋势。
3、思想懒惰、不思进取的学生是日越增多，发现学生的思想越来越复杂，想的问题是越来越多，但大都与学习无关。
4、思想叛逆、不服管教的学生有所增多。这一点七八年级变化最明显。有部分学生的审美观念与价值取向真是令人费解，甚至达到不可理喻的境地。
5、只想索取不谈孝敬回报的学生多了。对自己要求很低，责任意识较差。
（二）期中考试成绩分析
（通报先关数据，分学校、班级、个人三方面，投影优秀学生名单与照片，也提醒家长学生可以通过看博客了解一些情况）
（三）优秀学生代表发言（倪俊），优秀学生家长代表发言（戴猎阳）。
（四）科任老师的介绍
科任老师要求与寄语
二、现阶段学生的心理状态
八年级是一个平稳的发展时期，没有了七年级时对中学生活的新奇和暂时压力，也没有九年级面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。13—16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“青少年的逆反期”。
"逆反期"是一个人从儿童到成人过渡的关键时期，所以兼有两个时期的特点：一方面，青少年缺乏适应社会环境的独立思考能力、感受力和行动能力等；
另一方面，初步觉醒的自我意识支配强烈的表现欲，即处处体现自己，通过展示自己和别人的不一样来体现自己的价值。这个时期的年轻人爱打扮得与别人不一样，爱做一些引人注目、与众不同的事，爱说一些令人吃惊的话，让人另眼相看，这都是他们想要的效果。因此前面所介绍的一些不好现象的出现正是逆反心里的具体体现。希望家长注意观察与引导。
三、和家长谈一谈家庭教育问题
如何帮孩子顺利渡过“逆反期” ？
多进行情感交流 ：
1、不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求，家长要勤于与这一特定生理时期的孩子对话。指导他们从积极的意义上去理解父母的罗嗦、老师的批评，这些教诲都是善意的，是为了帮助自己健康成长。
2、当子女向你谈他感兴趣的话题时，要集中注意力听，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分紧急的事，不妨跟子女打个招呼，以便子女谅解。
3、多陪孩子参加他们感兴趣的活动，如：看足球赛、欣赏演唱会等，鼓励其多参加课外活动，在活动中展现自我价值，用知心朋友的态度与他们交流感受，潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。
4、即使一开始就不同意子女的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法后再以交换意见的方式提出你的想法，不要一味说教而不顾子女的感受；
对需要干预的事应采取适宜的形式，避免间单粗暴导致更深的隔阂；
5、要用尊重的语气而不是教训的语气说话。让孩子变得"听话"的良策是尊重子女，反之也会使子女尊重自己。
四、平时家长应注意的问题
（一）强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。
（二）努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。
用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。
（三）理智爱子的问题
溺爱是一个人本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
（四）家庭教育与学校教育紧密配合的问题
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
学校的教育主要任务是传授知识，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。孩子在同样的年龄段里，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教学环境是一致的`，教学规则是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。
（五）父母要全面而准确估计孩子的智力。
作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
（六）认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
五、给家长的几点建议
（一）平时应注意的问题：
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
5、 订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
6、 尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。
（二）对家长们的几点希望与要求：
1、合理控制小孩交友范围，活动时间与空间。
学校作息时间的安排与变化（平时、周日下午）
2、多和孩子讨论他的将来，激发学生的读书意愿。每个孩子，都会有对自己的憧憬。做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备那些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发学生的学习积极性。
3、要让孩子有危机感，要有压力。要想塑造自觉的人生，这是不可回避的而且是必须想得清清楚楚的问题。学习动力的形成，最好不是灌输，要形成自觉，要引导孩子，让孩子自己分析的将来。要让孩子对自己成长的小环境大环境有正确的清醒的认识，有危机感。关于大环境，而今大家的一句口头禅“现在是竞争社会”要让孩子明白，这个激烈的竞争的大环境，是应当热烈响应，并积极参与其中的，要让孩子真心向往竞争。
4、发现问题及时与老师联系。
5、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况，为孩子创设良好的学习环境。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？
最后送给大家一句话：培养孩子，使他们有智慧、懂礼仪、能吃苦，胜过留给他们千万家产，这才是孩子最需要的一辈子都有用的财富。
6、欢迎家长对老师的教育教学工作提出宝贵意见或建议。
填写家长评议表
六、各位家长与任课老师自由交流
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