教师表彰发言稿第1篇尊敬的`唐主任、各位领导，尊敬的都董事长，老师们、同学们：您们好！送去了酷暑，迎来了秋爽，在第26个教师节到来之即，我很荣幸能作为一名受表彰的名师代表在这里发言。首先请允许我代表全下面是小编为大家整理的教师表彰发言稿汇编7篇,供大家参考。
教师表彰发言稿 第1篇
尊敬的`唐主任、各位领导，尊敬的都董事长，老师们、同学们：
您们好！
送去了酷暑，迎来了秋爽，在第26个教师节到来之即，我很荣幸能作为一名受表彰的名师代表在这里发言。首先请允许我代表全区教师向一直关心、鼓励和培养我们的各级领导表示衷心的感谢，向关心、支持我们的社会各界人士致以最崇高的敬意，同时，向全体老师致以最诚挚的节日问候！
在教师节来临之际，我们xxxx举办这样一次盛大的庆祝表彰活动，是对我们教育工作的肯定、支持和鼓励，是对全区教育事业的高度重视和殷切的期待。
此时此刻，我感到做一教师是多么的光荣。百年大计，教育 为本，教育大计，教师为本。没有教师的无私奉献、默默耕耘，就没有教育 的进步和民族的振兴。教师的职业是崇高的、伟大的，人类灵魂的工程师这一光荣的称号，让我们懂得了教师应该是善的使者，爱的化身；
让我们明白了应该怎样书写属于教师自己的人生。她不是用最华美的笔，蘸着比功名更贵的墨水，在荣誉和地位的绸缎上刻意描绘，而是用比天更辽远的纸，蘸着比海更博大的爱，把渊博的学问，绘成孩子们诗意的生活。
从教师的职业升华到理想与事业的追求，是领导关切的话语给了我们力量，是孩子们热切的眼眸给了我们激情，是家长们的信任给了我们鼓励。教育的历程就是关爱的历程，奋斗的历程，感动的历程，也是收获的历程。但是，在教育教学的探索道路上，偶尔拾掇一点表彰与奖励，我们不能理解为荣誉和光环，而应该解释为一次鼓励、一份责任和一份期待。
教师是描绘未来的事业，从走上讲台的第一天起，我们就没有忘记崇高的誓言与约定！教育是崇高的事业，需要我们去献身；
教育是严谨的科学，需要我们去探究；
教育是多彩的艺术，需要我们去创新；
教育是系统的工程，需要我们共同去建设。
敬爱的老师们，让我们带着对教育事业的忠诚，满怀对教育事业的热爱，借着全市创建教育现代化的春风，把我们开发区教育打造成高素质、有特色、现代化的教育。我相信，有领导的关心，有我们共同的努力，我们开发区的教育事业一定会再上一个新台阶。
最后祝各位领导、各位老师身体健康，工作顺利，合家幸福！谢谢大家！
教师表彰发言稿 第2篇
尊敬的各位领导，老师们，同学们：
大家上午好！
在这个硕果累累的九月，我们迎来了第38个教师节，也是我校建立以来的第38个教师节！我有幸作为教师代表发言，心情非常激动！
今天，在这热情与尊重、关注与期待的目光中，我们可以自豪的说：我是一个老师！我无悔于自己的选择，无怨于自己的奉献，更无愧于自己的称号！
有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚，一步步攀高、向上；
有人说，老师是红烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路，引领他们劈波斩浪；
还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸……是的，毫不夸张地说：在我们学校，每一位教师的模范行为都能谱写成一首首感人的爱心史诗！多少个静谧的夜晚，他们笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，研读教材好多遍；
有时，为了准备一份讲稿，翻阅了大量教参；
有时，为了完成学校交给的紧急任务，不得不放弃盼望已久的休息日。数不清的晨曦暮霭，他们奔忙在两点一线上，为教学的一点疏漏而反思，为学生的丁点小事而较真。夜静更阑时，还为班级的发展辗转反侧。真是无须扬鞭勤奔走，俯首甘为孺子牛！
正是因为有了各位教师在静静的课堂上播洒智慧的阳光，懵懂的孩子们才听到了知识的声音，远大的理想激励他们迈出了创新的步伐。我们都知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，就让我们今天放飞梦想，不要辜负领导的殷切期望，把热情与梦想、创新与开拓奉献给学校和家长，相信我们辛勤耕耘，必将收获桃李芬芳！
最后，祝愿老师们节日快乐，同学们学业有成！
谢谢大家！
教师表彰发言稿 第3篇
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好!
我叫黄，xx镇校教师，今年43岁，自1985年参加工作以来，一直扎根于素有“涟源青藏高原”之称的柏树山区，曾在柏树最偏远的村校峡口小学任教十多年。身为一名普通的山区教师，在工作上，我只是做了一些自己应该做的事情，没有值得称道的地方。今天，能够作为一名师德标兵在这里发言，我感到惭愧，又感到幸运。在教学第一线，还有许多工作比我出色的默默无闻的老师。在此，我要深深的感谢各级领导对我的鼓励和厚爱，也要感谢家人对我的理解与支持。
二十六年一路走来，有过彷徨，有过挣扎，有过泪水，有过伤痛，但教育的理想与信念，最终战胜了自我。前几年，由于多方面的原因，我所任教的柏树中学教学质量大幅度滑坡，学生流失较多，初中部只好停办，学校变为联校。当时，我和现任校长王桂林，都是毕业班把关教师，只要我们提些要求，完全可以调入伏口中学。说心里话，我们自己也想调动，毕竟教初中十多年，工作上已经得心应手了。后来，村支部书记带着几个已年过八旬满腿是泥巴的农民来到我家里，请求我留下来。其中一个脸颊凹陷，手上青筋暴露的老大爷哀求着说：“黄老师，你要是走了，我家里那几个细伢子可怎么办?你可是这些娃娃们的贴心‘妈妈’啊”面对这样的情景，我哭了，答应他们说：“我一定留下来，我去做王桂林的思想工作，要他也留下来，我们一定把学校办好，把柏树的教育办好，请你们放心。”
柏树，自古以来就是穷乡僻壤。90%以上的学生都是留守儿童。每天和他们在一起，我总是小心翼翼的呵护着他们的心灵。我班上有一个叫做郭冬良的女生，八个月就死了母亲，因为她的父亲长期在外打工，只能寄住在伯伯家里。特殊的家庭环境，使她变得异常孤僻，不愿与同学交往。见到老师，也总是躲得远远的。了解到她的情况后，我特心疼。为了改变她，我想了很多的办法。比方说经常去问问她的生活情况，近段睡眠质量情况，吃了些什么等。发现她衣服少了扣子，我就帮她补上，她感冒了，我就像母亲一样照顾她，有时干脆就让她来我家免费吃住一两个星期。下课的时候，我经常叫她帮班上干一些比如提水、拿粉笔、倒垃圾等义务劳动。刚开始，她干完后，就很害羞的走开了。经过一段时间，从她的眼神里看得出来，她很乐意干这些活儿。我想，我的努力终于有点收获了，倍感欣慰。在月评比中，我多次评她为“爱集体”“爱劳动”标兵。为了能让她有更多的机会与同学交流，每次义务劳动时，我至少安排五个同学和她一组，并且经常表扬她所在的组主要是在她的主动下才圆满完成任务的。日子长了，她不再封闭自己，主动和老师、同学交流，性格也变得开朗了。20xx年教师节，在外打工的她给我发了一条短信：“黄老师，您还记得吗?上体育课时，您路过操场，发现我衣服有两个扣子没扣，您走过来帮我扣好。当时我想，有妈妈的感觉应该是这样的吧!老师，不，妈妈，祝您节日快乐!”
去年下学期，我了解到4至6年级的学生中有43名学生，只能依靠太爷爷、太奶奶监管。双休日，他们常常三个一群，五个一伙，东游西荡，进游戏厅，上网吧，甚至生出一些事端。为了不让这些学生在双休日放任自流，我专门为他们建立了家庭档案，并多次出面搭桥，根据就近原则，让每个父母外出打工的学生与父母在家的学生结成对子，促进学生共同成长。为了让他们学习有规律，我特意制订了双休日学习计划，并且安排了一些有意义的活动。为了保证学习时间，我统一印制了双休日作息时间表，只要有时间，我就组织教师到结对家庭去督查他们的学习情况。这种通过结对规范学生双休日管理的措施，得到了家长们的大力支持，也获得了良好的社会反响。
今年上学期刚开学的时候，柏树通往峡口的唯一一座危桥因加固开始施工，30多个留守学生必须淌水过河才能上学和回家。如果让学生各自过河，安全隐患很大，尤其是低年级学生，随时有被河水冲走的可能。为此，我组织几个老师，每天早晨7点半准时赶到河对岸将学生接过来，下午放学后又将学生送过去，对那些低年级的学生我们就直接背过去。四五月份，天气好，接送学生还顺利。六七月份，就不那么轻松了。烈日当头，打着赤脚踩在滚烫、滑溜溜而又凹凸不平的鹅卵石上，有如针刺般钻心的痛。碰上电闪雷鸣，风雨交加的雨天，更倒霉，低年级的学生在背上撑着雨伞，走到河中间，只要河风稍微大一些，学生支撑不住，碰上上游漂浮来的杂草再缠住脚，肯定就会摔倒，为了让学生能倒在自己的身上，我们干脆抱着学生，往自己边倒下，然后等待其他老师来救援。有时摔倒后，胆小的低年级的学生就会猛哭，哄也哄不住，面对无情的风雨和肆无忌惮的洪水，我们感到很无奈。有时一天如果经过这么几个回合的折腾，身体会感冒好长一段时间。
由于繁琐的工作，有时自己根本无暇顾及家庭，家人难免产生怨言。我清晰记得女儿在高考填报志愿时，也和很多的同龄人一样，坚决不填师范院校。她还气愤的说：“在我的眼里，你是一个称职的"老师，但不是一个疼我爱我的妈妈。每天看着你这么累，一天到晚围着学生转，我和爸爸的事情一点都不管，当老师有什么好啊!”女儿的话，深深的刺到了我的痛处。但我有自己的信念，觉得当老师挺好，能体现自己的人生价值，受到别人的尊敬，工作又比较稳定，还是坚决要求女儿报了师范。说实在话，违背女儿的初衷，我内心还是很愧疚的，有时也经常后悔自己当初过于武断。
但有一天，女儿突然在上网聊天的时候对我说：“妈妈，我觉得教师这个职业其实挺好的，每当大年初一的时候，有很多的哥哥、姐姐来家里陪我一起玩。也有很多毕业了很久的哥哥姐姐一回家就来看望你，经常找你来交心。很多的家长老远就亲切地叫你黄老师，我觉着这也许就是一种幸福。我也希望自己以后能够成为一名像你这样倍受学生和家长尊敬的老师!妈妈，我会努力的。”看完短信，我感到很欣慰。我想，有了女儿的肯定，再苦再累也值了。
回首往日的历程，充满了酸甜苦辣。尽管教育之路艰难而漫长，但我相信，只要我们全身心的献出自己的爱，定能收获一路鲜花和美景，撑起教育这一片蓝蓝的天!
谢谢大家!
教师表彰发言稿 第4篇
尊敬的樊校长、丛书记及各位亲爱的老师、同学们：
大家好！明天是我国的第38个教师节。我能荣幸能站在这里向各位奋斗在教学第一线的老师们致以最诚挚的祝福。祝愿各位老师节日快乐，也祝愿各位老师身体健康！
刚才我接到一个学生电话。他打电话提前祝福我教师节快乐，我谢谢了他并顺便提醒他我们明天要继续上课。他很惊讶地问我“明天教师节难道学校不放假吗？”亲爱的同学，什么时候我们的老师在教师节休过一天假呢？如果设立一个“学生节”，让所有的学生都休假一天。那时，我们教师也许就真的会有一天放假了。我相信，许多老师都和我一样，从踏上讲台的第一天起便有一个执着的信念：全身心地投入到祖国教育事业。我们晚上备课、白天上课，努力让我们的每一个学生都能成为未来的商业精英，努力让我们的每一个学生都能成为国家的栋梁之才。为了祖国的未来，我们何曾休息过？
刚才打电话的学生他又问我，“那你们寒、暑假还是能休息吧？”亲爱的同学，孔子说“吾非生而知之者。好古，敏以求知者也。”意思是说，我们每个老师都不是生来就有知识的人，只是我们喜欢古代典籍，并且是勤奋敏捷地去探求的人而已。作为大学老师，我们已经站在学科知识的最前沿，我们需要不断地去拓宽新的知识边界。我们不仅仅承担着知识传承的任务，我们还承担着知识创新的责任。孔子也说过，“学而不思则罔，思而不学则怠”。这句话我想可以改为“仅仅教学而不做科研则会失去教学的方向，而仅仅做科研而不从事教学则会变得懒散懈怠”。亲爱的同学，我们老师把自己的青春都献给了祖国的教育事业。我们在利用一切可以利用的时间（包括寒暑假、也包括白天、晚上）一直在努力学习、一直在创造知识。我们能真正地休寒、暑假吗？
xx财经大学作为一流的财经类高校，我们享用了更多、更好、更优质的社会资源，我们招录了国内一流的学生。自然地，我们也有责任和义务为社会培养一流的人才。我们肩上的担子很重，责任很大。xx财经大学首届教务处长马寅初先生说过：“学者不能离开统计而治学，政治家不能离开统计而施政，事业家不能离开统计而执业。”今天我也想把这句话改为xx财经大学的昨天不能离开各位老师们的辛勤耕耘，xx财经大学的今天不能离开各位老师们的努力工作，xx财经大学的明天更不能离开各位老师们的共同奋斗。各位老师，你们辛苦了！
谢谢大家并祝所有的老师们教师节快乐！
教师表彰发言稿 第5篇
尊敬的各位领导，尊敬的各位老师：
大家好！ 值此教师节之际，能够忝居港区镇优秀教师行列，并作为代表在台上发言，我感到特别的光荣、特别的振奋！我相信：包括我们在座各位老师在内的全镇所有教师都能在这新世纪的第一个节日里，实实在在地感受到镇党委政府对教育的高度重视和对教师的特别关怀；
真真切切地体验到教育事业的崇高和教师职业的光荣。
六年以前，大学刚毕业还略显稚嫩的我，带着忐忑的心情远离故土，寄居港城。
我庆幸，因为我选择了张家港，选择了港区，选择了教育。在这里，我几乎每天都能听到时代前进的节奏，听到社会发展的声音。第二故乡沸腾的热土培育了我的青春活力；
教育园地里盎然的春意点燃了我奋斗的热情。
六年以来，我凭青年人特有的饱满的激情投身教育。同样值得庆幸的是，我选择了蓬勃向上的第二职中，学校领导思想解放，为我们青年教师的成长搭建了广阔舞台，为我们外地教师的生活解决了后顾之忧。在学校领导和经验老师的悉心栽培和热情帮助下，今天，曾经的稚嫩已变得成熟，曾经的忐忑已变得稳健，曾经的寄居已变得安定。而无论哪一种发生在我身上的变化，都是在教育的园地里完成的，而且是仅用了六年的时间就全部完成的。为此，我真想由衷地说一声：感谢教育。
教育的天地里撑起了我成长的阶梯，它投我以桃，我必报之以李。六年间，我在先后担任学校团委书记、学生科长、教导主任、德育处主任的同时，还连年兼任班主任工作，语文学科一线上，也从来都是勇挑重担。
今年，我继续兼任班主任，并且任教高三语文。任务更重，但我毫无怨言，不敢懈怠。我这样要求自己：作为苏州市级优秀班主任，我理应在班主任工作上多作探索，深入研究，形成经验，做好示范；
作为语文学科教坛新秀，我更应该到最具挑战性的教学岗位上去锻炼，去拼搏，去发挥，去奉献。因为事业是无止境的，只有自加压力、负重奋进，才能不断进步，所以年轻的我没有满足的理由！今后，我会自觉地向着教学能手、学科带头人的更高目标不断攀登、不断求索，争取早日成为在一定范围内具有一定影响力的知名教师。争取用更广博的"知识、更科学的理论、更有效的方法去开垦更广阔的教育园地。
而且，在这片我热爱的园地里，无论何时，无论何地，无论何岗位，我都将始终孜孜不倦、任劳任怨、全心投入、全力以赴！ 各位老师，我执着地认为：教育的事业是崇高的，教师的职业是光荣的。魏书生 老师曾认为：“教师是人类灵魂的工程师”的这个评价拔得太高；
“教师是太阳底下最光辉的职业”的这个评价“最”字不当。我却觉得：塑造人类灵魂的工作，教师在做，教师能做，“灵魂的工程师”评得其所；
倘若没有教师，今天的人类或许还在知识和文明的黑暗中摸索蜗行，教师的劳动，收获着文明，评其为“光辉之最”亦无不当。
“无意苦争春，只把春来报，待到桃李满园时，我们丛中笑”——最后，愿这句话能与各位老师共勉。
谢谢大家！
教师表彰发言稿 第6篇
尊敬的各位老师：
下午好！
我是数学学院xx级硕士研究生姜xx。本科也就读于我校数学学院，xx年毕业后报名参加了“大学生志愿服务西部计划”志愿者活动，在云南省xx市xx县第一中学担任初中物理老师。两年后我的学生初中毕业了，我也有幸再次回到了xx财经大学就读。
以前是做学生，做了两年老师，现在又回来做了学生。短短两年的时间，虽然只教了一届学生，但这期间，我遇到过很多对我来说很难处理的实际问题，在寻求解决问题，也在反思自己工作的过程中，我想到最多的，就是我做学生的时候，我的老师是怎么做的。
在读大学本科期间，有一件事对我触动很大。我在上《经济控制论》这门课程期间逃课两次，我本科毕业的时候去找这位老师带我做论文，他在办公室一见到我，就很严肃的问我：“你当时上经济控制论课程的时候，为什么不请假就没来上课？” 他一直对学生很平易近人的，但那次，我感受到了陈老师的不怒自威。
“教不严，师之惰。”这句话深深的印在了我的脑海中，一名优秀的老师，一定是对学生要求严格的老师。在财大接受本科教育期间，我就是在老师严格要求之下学习成长的。我也尽可能的学习这种优秀品质，将其带入我的教学工作中。
在我两年的执教生涯当中，一直会遇到学生抄袭作业、考试作弊等问题。最开始的时候，我很生气，只是一味的严厉批评，但最后发现并没有起到任何作用，相反学生还对我有排斥感。我就学着去改变自己的表达方式，和学生多交流，和学生有了相互信任的基础之后，严格要求学生，他们就会慢慢学着去遵守这些规则。
俗话说，“师傅领进门，修行在个人”。昨天，我在网上看到一篇采访我校经济学院孙xx教授的文章，孙老师说：老师最重要的是能为学生指明一个有发展潜力的研究方向，介绍好的书籍文献。最关键的是能否传授给学生真正的知识。
在我去年教初三的时候，有一次，一个学生问我：“老师，你能不能给我推荐一本适合我读的关于世界历史的书？”我当时哑口无言。学生给我临时出的这份试卷，我显然没能通过考核。
在我教初二的时候，给学生讲了二进制的算法，学生没有听懂，在两年的时间里，每次碰到关于“代数”思维的问题，我都会换一种方式讲一遍二进制，直到初三第二学期，才有大部分学生掌握了。
在那篇采访文章里我看到，学生评价孙xx老师说：孙老师讲那么复杂的数学，用那么清晰和明了的思路讲解出来，我收获很大。
我自己亲身体会了以后，才知道，我的老师们在讲台上的风采，用通俗易懂的语言方式，讲述清楚复杂的知识，那是需要真功夫的，那是以自己无比博学的知识储备为支撑的，而不是简单的技巧。两年的支教经历中，站在讲台上的我，知识储备还远远不够。
一名优秀的教师，必定是博学的。
我在结束两年的正常教学工作以后，依照学生的要求，组办了一个暑期讨论班，给已经毕业的初三学生解释了一些初中能解决但课本上没有讲的内容，比如一元三次方程的解法、正五边形的作图等。讨论班为期三周，总共16名学生，最后我们给学生发放了前期募捐的价值6600余元的图书及体育用品。这一切都是在母校的全力支持下进行的。
在7月18日晚上结束最后一节课的时候，我给我们团委老师发了一条短信说：我替孩子们，口头感谢财大的支持。老师当时就回了我信息说：你们也是财大的孩子啊。鲁迅先生说：“教育是植根于爱的”。我一直坚定的认为，老师和学生之间的感情是人世间最真挚的感情之一。因为，从传道授业解惑的角度讲，每一位老师都会尽最大可能的教给自己学生更多的知识，所以，每一位老师身上确实闪耀着一种叫“无私”的光辉品质。借此难得的机会，我想对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们对我们的教导！
我只是想表达，一个学生对老师们最真切的感情，教师是无私的"、是博学的、是给人以温暖的。
我个人的这些经历，坚定了我的一个信念：我一定要努力学习知识，提升自己的道德素养。梦想有一天，可以站在讲台上做一名合格的教师，甚至可以成为像你们一样的优秀教师。我想用我自己的这个信念来证明一个说法：教育是人类最崇高的事业，教师是太阳底下最光辉的职业。
在第三十一个教师节来临之际，请允许我代表我校全体学生，对老师们致以最崇高的敬意！这是你们的节日，祝所有的老师节日快乐！
谢谢。
教师表彰发言稿 第7篇
各位领导、老师们：
大家好！首先感谢领导给我这次发言的机会。回忆这三的基本功培训与展示活动，尤其是准备参赛的近一时间，我们更是感慨万千。所以我只能把满腔话语凝结成几个关键词，在这里向领导和老师们做个汇报：
一个关键词——磨砺
教师基本功培训与展示活动，是促进教师专业发展的平台，更是教师综合素质的考核，代表着全区师资队伍的状况。三来，在全员、全学科、全过程的基本功培训与展示活动中，我们先后经历了说课展示—教学设计—现场课评优—理论考核等环节的培训，从校级培训，到区级培训，再到区赛选拔，我们名教师被确定为参加市级大赛的选手，压力是不必说的，尤其是在大赛迫近的日子里，每个人的心都是悬着的，精神也高度紧张。因为我们不只代表自己，也不只代表学校，而是肩负着为我们地区争得荣誉的使命。这就不仅仅是个人的发展问题了，是必须挑战自我，战胜自我，为地区争光。
教研员进行了周密的计划与培训安排，采取通识培训、骨干培训和针对性集训相结合的培训模式。专家讲座、课标解读、案例分析、教学设计、说课演练、专业知识等一系列的培训，使我们提高了理论水平，也丰富了文化知识，提升了学科素养。
为了背下枯燥的理论，我们想尽了办法：我们把课标朗读录音，随时随地听，边听边记；
把理论打印成卡片纸，贴在墙上，背完一张撕下一张；
把心理学概念制成小册子，随身携带，随时随地记忆；
我们还自己编制法律法规的练习题，反反复复地默写……很多时候，当时记得清清楚楚的内容，二天一早又忘得一干二净，只好一切从零开始。我们就是在这样循环往复的时光中，挑战着自己那不再轻的记忆力。
赛前的过程虽然艰苦，却在理论上充实了我们的头脑，也提高了我们的学科专业水平，个人素质也在培训中得到了提升，我们的意志也变得坚强起来。成功源于坚持，成功源于磨砺，坚持就是胜利！
现在，我们更加明确《课标》的要求，我们会自觉地用案例分析的方法去审视我们的课堂教学，会用教育理论去思考我们的教育现象，会运用教育心理学理论支撑我们的教学设计，我们中的很多教师也成长为学校教学、科研的骨干力量。从另一个角度上来讲，大赛也带给我们更多关于教育、关于人生的深刻思考——这些收获远比那张红色的证书更加丰厚。
二个关键词——凝聚
在培训与展示的过程中，我们不是孤军奋战，教委领导多次为我们做动员，为我们鼓舞士气；
教研员、学校领导和老师都是我们的坚强后盾，与我们一起迎接挑战。
在赛前冲刺阶段，不仅仅是参赛选手在努力，而是一个团队在同参战。由于名额有限，并不是所有教师都能进入正式比赛，很多老师成为我们的陪练。他们丝毫没有怨言，以饱满的热情与我们一起奋战。备课的时候需要他们的帮助，他们随叫随到，整夜整夜的帮我们备课、查资料，完全把比赛当作分内的事情对待，那专注的神情，宛如一个个参赛选手。
最后一场教学设计和说课的展示任务是最艰巨的。前一李校长带病陪着我们熬到深夜，做好后勤服务，了却我们的后顾之忧；
有的老师不仅帮忙备课，还为我们冲泡热腾腾的咖啡和香茶。他们的关心与帮助，带给每一位选手的是启迪，是力量，是鼓舞，更是感动！
参赛的名选手更是一个团结向上、奋发进取的团队。心存困惑时，我们利用电话或者网络进行远程的讨论、分析；
获得资料时，我们毫无保留，资源享，交换着手里的教学资源和理论书籍；
比赛进行时，我们彼此鼓励、相互祝福、加油打气；
比赛结束后，我们嘘寒问暖互相勉励。大家在培训中相互学习、交流、启发、借鉴，思维得到碰撞、理念得到提升、技能得到发展、心理得到锻炼，真正达到了彼此交流、相互促进、同提高的目的。我也从他们身上看到了自身的不足，从他们身上学到了很多东西。
最想感谢的是始终担负培训任务的各位教研员！他们是活动中的计划者，是专业上的指导者，也是精神上的鼓舞者，更是思想上的启迪者。在培训中，我们近距离地感受着教研员们甘于奉献的敬业精神、理性与智慧的专业水准、良师益友般的亲和为人。
成功属于团队！是大赛让我们心贴心，是大赛凝聚了我们的力量，是团队的凝聚力实现了教师发展的加速度。
三个关键词：信心
三的培训终于迎来了展示的那一天。正如我们所料，各区县都把自己的精英选手送来参赛。在名师云集的赛手中，我们看到了市级学科带头人、骨干教师，有的学科参加比赛的甚至是特级教师。
这对我们来说，不仅是挑战，更是难得的学习机会，能与各区县的骨干、名师同场竞技，在比赛过程中一睹名师风采，这本身就是一种学习；
同时我们也放下了包袱，轻装上阵，在高手云集的赛场上，充分展示我地区教师的风采。尤其是优秀成绩的取得，更让我们增强了信心和力量。这种信心不仅仅表现在基本功培训与展示活动中，更应该表现在日常教育教学工作中。
我们坚信：我们虽然地处郊区，但是只要经过卓有成效的培训，通过团队的同努力，以及自身的勤奋，我们的教师队伍一定会出现更多的精兵强将。
总之，三来的培训与展示，让我们清晰地认识到：锤炼基本功应是教师孜孜不倦的永恒追求，要将教学基本功和教学技能的历练落实到日常工作中，丰厚自己的文化底蕴，更好地服务于课堂教学，把“每位教师上好每一节课”的目标落在实处。
真诚地感谢基本功培训与展示活动，感谢三来带给我们关怀的领导、老师、教研员。培训与展示活动虽然落下帷幕，但我们会更加致力于自己钟爱的教育事业，为打造我地区精品教育贡献我们的力量。
真诚地祝愿我区教育的明天更美好！
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